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人们常说："做老师的不要忘记，自己也曾经是个孩子。"这句话提示教师要（）。

  • A、拓宽知识视野
  • B、学会换位思考
  • C、淡化教师角色
  • D、消除刻板效应

参考答案

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考题 有些教师只是根据自己的知识结构和学术水平去考虑教字内容的难易程度,学生却难以接受和理解,不过,教师却认为自己是这祥理解知识进行思考,那么学生也一定会这样去理解和思考,并据此组织和传递知识信息,其结果必然是导致教学交往上的失败。这属于判断误差中的（ ）效应。A.菌因效应 B.曼轮效应 C.投射效应 D.近因效应
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考题 有些教师只是根据自己的知识结构和学术水平去考虑教字内容的难易程度,学生却难以接受和理解,不过,教师却认为自己是这祥理解知识进行思考,那么学生也一定会这样去理解和思考,并据此组织和传递知识信息,其结果必然是导致教学交往上的失败。这属于判断误差中的（ ）效应。A：菌因效应 B：曼轮效应 C：投射效应 D：近因效应
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考题 有些教师只是根据自己的知识结构和学术水平去考虑教学内容的难易程度，学生却难以接受和理解，不过，教师却认为自己是这样理解知识进行思考，那么学生也一定会这样去理解和思考，并据此组织和传递知识信息，其结果必然是导致教学交往上的失败。这属于判断误差中的（ ）效应。 A、首因效应 B、近因效应 C、投射效应 D、近因效应
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考题 “做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（ ） A.拓宽知识视野 B.换位思考 C.淡化教师角色 D.消除刻板印象
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考题 2012年单项选择:做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（ ） A.拓宽知识视野 B.换位思考 C.淡化教师角色 D.消除刻板印象
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考题 人们常说做教师的不要忘记，自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要（ ）。 A.淡化教师角色 B.拓宽知识视野 C.善于换位思考 D.消除刻板印象
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考题 教师要树立（）理念，拓宽知识视野，更新知识结构。A、终身学习B、自我提高C、进步D、阅读
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考题 对于孩子提出的问题，一般不要直接回答是什么，最好的做法是（），启发孩子自己思考。A、查资料B、问老师C、问别人D、提示、反问
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考题 消除偏见最重要的是要（）A、树立平等观念B、换位思考C、心态平和D、消除刻板印象
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考题 张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、教师角色内化阶段
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考题 “把别人当别人，把自己当自己；把别人当自己，把自己当别人”。其中第二句话是让人们学会：（）。A、换位思考B、自我肯定C、自私自利D、乐于助人
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考题 家长帮助孩子学会学习的关键是（）。A、培养孩子掌握学习方法，养成好的习惯，善于独立思考。B、要求孩子牢记教师讲的知识。C、让孩子花更多的时间学习书本知识。
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考题 在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。（）
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考题 赵寄石在《让孩子做学习的主人》文章中说：“幼儿教师要在儿童与社会建设人才之间架起一座座桥梁，引导孩子自己走过桥，……”，下列说法表达最正确一项是（）。A、教师要放手让幼儿自主活动，自主学习，主动发展B、老师要让幼儿自己学习，一点都不要去干预C、老师既要传授知识，也要支持幼儿自己学习D、老师不需要传授知识，只要放手让幼儿自己去学习就可以了
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考题 规范要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。A、学生第一B、家长第一C、学校第一D、终身学习
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考题 人们常说："做老师的不要忘记，自己也曾经是个孩子。"这句话提示教师要（）。A、拓宽知识视野B、学会换位思考C、淡化教师角色D、消除刻板效应
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考题 “道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色
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考题 倪老师从事语文教学已有八个年头，成绩斐然。他每天都坚持阅读两个小时，上网浏览资讯或借阅书籍丰富自己的知识贮备，拓宽自己的视野。近期，他还报了一个培训班，准备攻读教育硕士，为自己的教师生涯添砖加瓦。作为一名教师，倪老师的积极上进体现的教育理念是（）。A、教书育人B、终身学习C、爱岗敬业D、为人师表
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考题 教学相长要求教师要做到（）。A、把课堂完全交给学生B、科学定位自己的角色C、向学生学习D、换位思考
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考题 《规范》要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新（）。
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考题 服火暴脾气的方法不包括（）。A、学会自制B、增强自我控制力C、淡化自我D、学会进行换位思考
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考题 单选题消除偏见最重要的是要（）A 树立平等观念B 换位思考C 心态平和D 消除刻板印象
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考题 单选题人们常说：“做教师的不要忘记，自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要(　　)。A 淡化教师角色B 拓宽知识视野C 善于换位思考D 消除刻板印象
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考题 单选题人们常说："做老师的不要忘记，自己也曾经是个孩子。"这句话提示教师要（）。A 拓宽知识视野B 学会换位思考C 淡化教师角色D 消除刻板效应
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考题 单选题在现实教学的过程中，有的教师会对知识分子家庭的孩子格外青睐，认为这样的孩子比较聪明、勤奋。这种情况属于()A 首因效应B 晕轮效应C 投射效应D 刻板印象
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考题 单选题“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要()A 拓宽知识视野B 换位思考C 淡化教师角色D 消除刻板印象
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考题 单选题教师要树立（）理念，拓宽知识视野，更新知识结构。A 终身学习B 自我提高C 进步D 阅读
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考题 填空题《规范》要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新（）。
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