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赵寄石在《让孩子做学习的主人》文章中说:“幼儿教师要在儿童与社会建设人才之间架起一座座桥梁,引导孩子自己走过桥,……”,下列说法表达最正确一项是()。
- A、教师要放手让幼儿自主活动,自主学习,主动发展
- B、老师要让幼儿自己学习,一点都不要去干预
- C、老师既要传授知识,也要支持幼儿自己学习
- D、老师不需要传授知识,只要放手让幼儿自己去学习就可以了
参考答案
更多 “赵寄石在《让孩子做学习的主人》文章中说:“幼儿教师要在儿童与社会建设人才之间架起一座座桥梁,引导孩子自己走过桥,……”,下列说法表达最正确一项是()。A、教师要放手让幼儿自主活动,自主学习,主动发展B、老师要让幼儿自己学习,一点都不要去干预C、老师既要传授知识,也要支持幼儿自己学习D、老师不需要传授知识,只要放手让幼儿自己去学习就可以了” 相关考题
考题
赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉,不是说他学习不用功,辜负了妈妈的期望,就是抱怨他不听话,总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变,反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则,尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中,符合家庭成员增能原则的是()。
A、“您认为孩子为什么会这样?”B、“孩子哪些表现让您不满意?”C、“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”D、“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”
考题
“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥,首先把孩子放在一个主动的位置,始终关注着孩子的脚步,有时在前引,有时在旁扶,有时在后促,让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中,幼儿教师主要承担的角色是()。A.儿童生活的主导者
B.儿童活动的指挥者
C.儿童学习的支持者
D.儿童与外界沟通的中介者
考题
下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是( )A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说,这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养
B.某幼儿教师在与幼儿互动时,对不愿意参加互动的儿童说:“如果你现在不参加,以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说,必要的威胁与恐吓是有效的教育手段
C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注,对那些长相一般的小朋友有所忽视,对此行为,她解释道:“爱美之心,人皆有之,我有这样的表现也算人之常情吧。”
D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说:“你做得真好,你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说,虽然孩子搭的很简单,但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展
考题
下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是( )
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿,说:“你尿裤子,太丢人了,去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说.这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养。”
B.某幼儿教师在与幼儿互动时.对不愿意参加互动的儿童说:“如果你现在不参加,以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说,必要的威胁与恐吓是有效的教育手段。”
C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注,对那些长相一般的小朋友有所忽视。对此行为,她解释道:“爱美之心,人皆有之,我有这样的表现也算人之常情吧。”
D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说:“你做的真好,你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说:“虽然孩子搭的很简单,但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展。”
考题
(2019年)赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉,不是说他学习不用功,辜负了妈妈的期望,就是抱怨他不听话,总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变,反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则,尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中,符合家庭成员增能原则的是( )。A.“您认为孩子为什么会这样?”
B.“孩子哪些表现让您不满意?”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”
考题
社会工作者赵某采取互动模式开展小组工作。在工作中,赵某应当实施和贯彻的工作原则包括()。A、赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要B、赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验C、赵某在小组中扮演使能者的角色,激发组员的潜能D、赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放E、赵某让组员在小组中养成平等的关系
考题
晚饭后,想静下心来赶写一篇文章,孩子打开电视机看电视,声音开得很响,你无法集中思考。你对孩子说:“你把电视声音开得这么响,我感到很烦躁,因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了()。A、你信息B、我信息C、积极倾听D、绊脚石
考题
瑞吉欧人眼中的幼儿教师角色有()。A、教师就像孩子的父母,关爱孩子的一切B、教师是幼儿的伙伴,倾听孩子的心声,引领孩子主动学习C、教师是记录者,保存儿童活动的大量第一手资料D、教师是班级的主要管理者和社会活动者,促进幼儿园与家庭、社会的沟通
考题
单选题不属于移情的是()A
引导孩子站在故事中人物的处境上体验他们的情绪B
引导孩子在与别人沟通的过程中揣摩别人的想法C
让儿童扮演或假设自己为不同的社会角色D
引导孩子学会控制自己的情绪
考题
单选题赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉,不是说他学习不用功,辜负了妈妈的期望,就是抱怨他不听话,总是和妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变,反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则,尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女士的下列提问中,符合家庭成员增能原则的是( )。A
“您认为孩子为什么会这样?”B
“孩子哪些表现让您不满意?”C
“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”D
“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系
考题
多选题李源潮在《加强少先队思想品德教育更好为孩子们健康成长服务》的讲话中提到,少先队的教育和活动要适合少年儿童的生理心理特点,应做到哪两点()A要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童,为少年儿童提供良好社会环境B少先队活动要给孩子们快乐,让孩子们有兴趣、能喜爱,在快乐中培养良好的行为规范C少先队教育要解孩子们疑惑,让孩子能懂、能理解,在解惑中认识人生和世界D要时时处处给孩子做榜样,用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子
考题
单选题赵寄石在《让孩子做学习的主人》文章中说:“幼儿教师要在儿童与社会建设人才之间架起一座座桥梁,引导孩子自己走过桥,……”,下列说法表达最正确一项是()。A
教师要放手让幼儿自主活动,自主学习,主动发展B
老师要让幼儿自己学习,一点都不要去干预C
老师既要传授知识,也要支持幼儿自己学习D
老师不需要传授知识,只要放手让幼儿自己去学习就可以了
考题
单选题晚饭后,想静下心来赶写一篇文章,孩子打开电视机看电视,声音开得很响,你无法集中思考。你对孩子说:“你把电视声音开得这么响,我感到很烦躁,因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了()。A
你信息B
我信息C
积极倾听D
绊脚石
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