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复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词"故"的意义，下列解释不正确的是（）。
- A、故自号日醉翁（因此）
- B、西出阳关无故人（老的）
- C、故临崩寄臣以大事也（旧的）
- D、公问其故（原因）
参考答案
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考题
行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项（ ）。A.先帝不以臣卑鄙B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
考题
文言文复习课上，教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是( )A.故木受绳则直，金就砺则利(《劝学》)
B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
C.于其身也，则耻师焉，惑矣(《师说》)
D.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡(《生于忧患，死于安乐》)
考题
教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是（ ）。
A.暮而果大亡其财（丢失）
B.河曲智叟亡以应（死亡）
C.今亡亦死，举大计亦死（逃跑，逃亡）
D.人则无法家拂事，出则无敌国外患者，国恒亡（灭亡）
考题
学习多篇文言文后，教师指导学生归纳实词“间”的意义，下列解释不正确的是（ ）。
A、奉命于危难之间(时候)
B、数月之后，时时而间进(间或)
C、肉食者谋之，又何间焉(空隙)
D、从郦山，道芷阳问行(从小路)
考题
在文言文总结课上，教师指导学生归纳“故”的意义，下列选项中的释义不正确的是（）。A、温故而知新。（《论语》）（“旧知识”）B、西出阳关无故人。（《送元二使安西》）（“老朋友”）C、公问其故。（《曹刿论战》）（“原因”）D、桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）（“因此”）
考题
下列各句中，“故”字应该解释为“缘故”的意思的有（）A、盘庚不为其怨者故改其度。B、故今具道所以，冀君实或见恕也。C、故略上报，不复一一自辩。D、且以一壁之故逆强秦之欢，不可。E、所操之术多异故也。
考题
下列不符合教育原理的选项是（）。A、“近朱者赤，近墨者黑”，故学生不能与品行不良的同学交往B、“金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生C、“有比较，才有鉴别”，故教师在教育时可以使用反面教材D、“听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查
考题
翻译：此臣所谓参教也。圣人非能通，知万物之要也。故其治国举要以致万物，故寡教而多功。圣人治国也，易知而难行也。是故圣人不必加，凡主不必废；杀人不为暴，赏人不为仁者，国法明也。圣人以功授官予爵，故贤者不忧；圣人不宥过，不赦刑，故奸无起。圣人治国也，审壹而已矣。
考题
教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义，下列解释不正确的是（）。A、扶苏以数谏故，上使外将兵。（介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。）B、魏武将见匈奴使，自以形陋。（连词，表转折关系，却）C、遂许先帝以驱驰。（介词，表示动作行为的方式，可译作“把”“拿”、“用”等。）D、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（连词，表示结果，可译作“以至”‘“因而”。）
考题
与"已故到谯，适值佗见收"的"故"词义、词性相同的是（）A、"寻外实，延内实，故治之宜殊"的"故"B、"若不得此药，故当死"的"故"C、"但服汤二旬而复故"的"故"D、"寿俱当尽，不足故自刳裂"的"故"E、"桓侯使人问其故"的"故"
考题
单选题教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义，下列解释不正确的是（）。A
扶苏以数谏故，上使外将兵。（介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。）B
魏武将见匈奴使，自以形陋。（连词，表转折关系，却）C
遂许先帝以驱驰。（介词，表示动作行为的方式，可译作“把”“拿”、“用”等。）D
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（连词，表示结果，可译作“以至”‘“因而”。）
考题
单选题初中语文复习时，教师指导学生归纳文言虚词“然”的意义，下列解释不正确的是（ ）。A
泯然众人矣（……的样子）B
然而禽鸟知山林之乐（虽然）C
每有会意，便欣然忘食（……的样子）D
然则北通巫峡，南及潇湘（虽然如此）
考题
多选题下列各句中，“故”字应该解释为“缘故”的意思的有（）A盘庚不为其怨者故改其度。B故今具道所以，冀君实或见恕也。C故略上报，不复一一自辩。D且以一壁之故逆强秦之欢，不可。E所操之术多异故也。
考题
单选题学习文言文单元，教师强调文言文中存在一词多义的情况。下列语句中，加点字含义相同的一项是()。A
行拂乱其所为陈胜、吴广皆次当行B
一箪食，一豆羹肉食者鄙，未能远谋C
然而不胜者日出江花红胜火D
公问其故扶苏以数谏故，上使外将兵
考题
单选题复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词"故"的意义，下列解释不正确的是（）。A
故自号日醉翁（因此）B
西出阳关无故人（老的）C
故临崩寄臣以大事也（旧的）D
公问其故（原因）
考题
单选题学习文言文单元，教师强调文言文中也存在一词多义的情况，下列语句中加点字含义相同的一项是( )。A
行拂乱其所为 陈胜、吴广皆次当行B
一箪食，一豆羹肉食者鄙，未能远谋C
然而不胜者日出江花红胜火D
公问其故 扶苏以数谏故，上使外将兵
考题
单选题下列不符合教育原理的选项是（）。A
“近朱者赤，近墨者黑”，故学生不能与品行不良的同学交往B
“金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生C
“有比较，才有鉴别”，故教师在教育时可以使用反面教材D
“听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查
考题
单选题复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词“兵”的意义，下列解释不正确的是（ ）。A
昨夜见军帖，可汗大点兵（士兵）B
王于兴师，修我甲兵（军队）C
弃甲曳兵而走（兵器）D
世传其兵法（军事）
考题
问答题即克，公问其故。
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