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口语交际的基本能力不包括（）。

  • A、倾听能力
  • B、膜仿能力
  • C、表达能力
  • D、应对能力

参考答案

更多 “口语交际的基本能力不包括（）。A、倾听能力B、膜仿能力C、表达能力D、应对能力” 相关考题
考题 口语交际教学有( )要求。 A、教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际B、着力培养日常口语交际的基本能力C、创设多种多样的口语交际情境D、兼顾口语交际能力的发展
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考题 《小学语文课程标准》在“总目标”中,提出了“学会倾听、表达与交流”,实际上就是提出了口语交际的三项基本能力,即() A、记忆能力B、倾听能力C、表达能力D、交流能力
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考题 口语交际应具备()能力。 A、倾听B、表达C、交流D、主动插话
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考题 大学生就业应具备的基本能力有()。 A、动手能力B、表达能力C、交际能力D、适应能力
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考题 在交流过程中,能根据交际对象的具体情况以及情绪变化及时调整自己表达的内容与方式的能力是()。 A、表达能力B、倾听能力C、交际能力D、应对能力
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考题 口语交际的能力的培养主要是培养倾听能力和表达与交流能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一般来说，沟通者的沟通能力包含（ ）。A：表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力 B：思维能力，表达能力，倾听能力和说服能力 C：思维能力，表达能力，把控能力和说服能力 D：想象能力，表达能力，说服能力和设计能力
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考题 一般来说，沟通者的沟通能力包含（　）。2014 A.表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力 B.思维能力、表达能力、倾听能力和说服能力 C.思维能力、表达能力、把控能力和说服能力 D.想象能力、表达能力、说服能力和设计能力
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考题 一般来说，沟通者的沟通能力包含（ ）。A.表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力 B.思维能力，表达能力，倾听能力和说服能力 C.思维能力，表达能力，把控能力和说服能力 D.想象能力，表达能力，说服能力和设计能力
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考题 沟通能力包含（　　）。A.表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力 B.思维能力、表达能力、争辩能力和倾听能力 C.思维能力、表达能力、倾听能力和说服能力 D.表达能力、争辩能力、倾听能力和说服能力
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考题 沟通能力包含（　　）。A、表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力 B、思维能力、表达能力、争辩能力和倾听能力 C、思维能力、表达能力、倾听能力和说服能力 D、表达能力、争辩能力、倾听能力和说服能力
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考题 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是（）。A倾听B交际C交往D鉴赏
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考题 高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A、口语表达能力B、口头交际能力C、口形训练D、口语训练
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考题 沟通基本问题探讨中提到，沟通的基本能力包括（）。A、写作能力B、表达能力C、倾听能力D、概括能力E、演讲能力
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考题 口语交际的基本能力不包括（）。A、倾听能力B、模仿能力C、表达能力D、应对能力
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考题 改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A、说话的能力B、口语交际能力C、人际交往的能力D、口语表达能力
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考题 语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。
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考题 单选题一般来说，沟通者的沟通能力包括（ ）。*A 表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力B 思维能力，表达能力，倾听能力和说服能力C 思维能力，表达能力，把控能力和说服能力D 想象能力，表达能力，说服管理和设计能力
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考题 单选题改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A 说话的能力B 口语交际能力C 人际交往的能力D 口语表达能力
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考题 单选题高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A 口语表达能力B 口头交际能力C 口形训练D 口语训练
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考题 单选题口语交际的基本能力不包括（）。A 倾听能力B 模仿能力C 表达能力D 应对能力
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考题 单选题具备（）能力已成为每个人适应现代社会交际的最基本素养。A 公共交际B 口语交际C 说话和写作D 倾听加工
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考题 单选题口语交际的基本能力不包括（）。A 倾听能力B 膜仿能力C 表达能力D 应对能力
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考题 多选题沟通基本问题探讨中提到，沟通的基本能力包括（）。A写作能力B表达能力C倾听能力D概括能力E演讲能力
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考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是（）。A 倾听B 交际C 交往D 鉴赏
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考题 判断题语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。A 对B 错
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考题 单选题教师为了提高学生的口语表达能力，计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是( )。A 观看名家演讲的精彩视频，学习并进行班级演讲B 向学生系统地讲授口语交际知识，提高交际应对能力C 设计口语交际情境，在实践中提高口语交际能力D 根据不同的交际场合和目的，适时指导学生恰当地进行表达
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