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单选题
改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
A

说话的能力

B

口语交际能力

C

人际交往的能力

D

口语表达能力

参考答案

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考题 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的____。口语交际能力的培养要在____中进行。
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考题 教科书中的口语交际内容特点有:() A、设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能;B、与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;C、淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变;D、口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;
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考题 口语交际的教学方法有:() A.以培养倾听能力为主的方法。B.培养听测训练的方法C.培养听说训练的方法D.以培养表达和交流能力为主的方法。
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考题 口语交际的核心取向是交际,是在真实的交际状态下发展听说能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口语交际的核心是“听说”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 家庭是口语交际训练的主要场所。()
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考题 口语交际教学的意义()。 A.口语交际教学是现代社会发展的需要B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分C.口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
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考题 简述为什么将听说训练改为口语交际。
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考题 学生的口语交际能力就是指学生的听说能力。
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考题 口语交际训练注重动口，不需要多动手。
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考题 口语交际的核心是“听说”。
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考题 有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？
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考题 改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
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考题 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。
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考题 改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A、说话的能力B、口语交际能力C、人际交往的能力D、口语表达能力
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考题 口语交际教学的核心是（）。A、“说”B、“交际”C、“听说”D、“倾听”
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考题 问答题有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？
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考题 判断题口语交际的核心是“听说”。A 对B 错
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考题 单选题口语交际教学的核心是（）。A “说”B “交际”C “听说”D “倾听”
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考题 问答题有人认为：口语交际与听说训练没有区别，你怎么认为？
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考题 判断题口语交际训练注重动口，不需要多动手。A 对B 错
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考题 多选题改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。A规范学生的口头语言B凸现听与说交际的目的性C培养良好的听说态度和习惯D注重提高口语交际能力
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考题 填空题口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。
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考题 判断题改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A 对B 错
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考题 单选题改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A 说话的能力B 口语交际能力C 人际交往的能力D 口语表达能力
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考题 问答题简述为什么将听说训练改为口语交际。
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