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受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的（）

  • A、反应层
  • B、学习层
  • C、行为层
  • D、结果层

参考答案

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考题 在培训效果信息中。有关教师造定方面的信息包括（ ）。(A)是否具有能力做好培训（B)是否能够了解受训人员(C)是否有良好的教学水平(D)是否掌握受训人员能接受的教学方怯(E)是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容
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考题 在培训效果信息中，有关教师选定方面的信息包括( )。A:是否具有能力做好培训B:是否能够了解受训人员C:是否有良好的教学水平D:是否掌握受训人员能接受的教学方法E:是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容
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考题 培训效果评估的内容不包括()A:新知识新技能掌握的程度B:企业运营成本降低的程度C:企业经营绩效改进的程度D:受训人员工作改进的程度
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考题 （ ）是指受训者对培训内容的掌握程度。A.反应评估 B.学习评估 C.行为评估 D.结果评估
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考题 ()是指受训者对培训内容的掌握程度。A:反应评估 B:学习评估 C:行为评估 D:结果评估
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考题 培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（）。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层
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考题 （）是指受训者对培训内容的掌握程度。A、反映B、学习效果C、行为D、自学
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考题 一份优秀的培训评估表应该具有的特点有（）A、以国家标准为基础B、与培训目标紧密联系C、与受训者培训内容有关D、评估结果容易量化E、鼓励受训者真实反映结果
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考题 培训中对培训效果的跟踪和反馈体现在（　）方面。A、培训内容与培训环境B、培训管理人员与教师C、培训的进度与中间效果D、受训者与培训内容的相关性E、受训者对培训项目的认知程度
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考题 进行培训评估时应对培训目标、方案设计、场地设施、教材选择、教学的管理以及培训者的整体素质等方面进行评估。不属于培训评估内容的是（）A、评估培训者B、评估培训小组C、评估受训者D、评估培训项目本身
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考题 培训评估的方式包括（）。A、培训前测试B、培训后测试C、对受训人员进行培训前后的对比测试D、将受训人员与控制组进行培训前后的对比测试E、时间序列法
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考题 受训员工对新技能的运用程度是培训评估中的软性数据。
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考题 为保证培训取得预期的效果，必须对培训进行全程监控和评估，而（）这些项均属于培训中对培训效果跟踪与反馈的。A、对受训者进行训前调查B、受训者与培训内容的相关性C、受训者对培训项目的认知程度D、培训内容E、培训的进度和中间效果
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考题 培训结束后，评估培训究竟发挥了多大效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的改变，其中效果评估是培训的重点，而（）不是培训评估的内容。A、评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西？B、评估受训者的工作行为究竟发生了多大的改变？C、评估企业的经营绩效发生了多大的改变？D、评估培训的效果是否与组织的战略目标一致？
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考题 对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。A、反应层B、结果层C、行为层D、学习层
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考题 对受训人员在接受培训后工作行为的变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。A、反应层B、结果层C、行为层D、学习层
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考题 培训结束后受训人员填写（），通常由受训人员所在部门的管理人员或培训部相关人员进行，检验培训效果。A、员工培训考核登记表B、培训评估表C、培训效果跟踪调查表D、员工培训登记表
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考题 多选题培训评估的方式包括（　　）。A培训后测试B对受训人员进行培训前后的对比测试C将受训人员与控制组进行培训前后的对比测试D时间序列法
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考题 单选题（）是指受训者对培训内容的掌握程度。A 反映B 学习效果C 行为D 自学
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考题 多选题一份优秀的培训评估表应该具有的特点有（）A以国家标准为基础B与培训目标紧密联系C与受训者培训内容有关D评估结果容易量化E鼓励受训者真实反映结果
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考题 单选题(2015.4单16)培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的 ( )A 反应层B 学习层C 行为层D 结果层
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考题 多选题培训中对培训效果的跟踪和反馈体现在（　）方面。A培训内容与培训环境B培训管理人员与教师C培训的进度与中间效果D受训者与培训内容的相关性E受训者对培训项目的认知程度
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考题 判断题受训员工对新技能的运用程度是培训评估中的软性数据。A 对B 错
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考题 单选题培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（）。A 反应层B 学习层C 行为层D 结果层
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考题 单选题对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。A 反应层B 结果层C 行为层D 学习层
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考题 单选题受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的（　　）。A 反应层B 学习层C 行为层D 结果层
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考题 单选题对受训人员在接受培训后工作行为的变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估。A 反应层B 结果层C 行为层D 学习层
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