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培训结束后受训人员填写（），通常由受训人员所在部门的管理人员或培训部相关人员进行，检验培训效果。

  • A、员工培训考核登记表
  • B、培训评估表
  • C、培训效果跟踪调查表
  • D、员工培训登记表

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考题 工作行为评估的重点是（ ）。 A．评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B．评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C．受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度上是否有了提高或改变 D．评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
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考题 不同阶段反馈评估结果的有关人员具体包括（ ）。A．培训管理人员B．高层的领导者C．受训人员D．教学培训质量E．受训人员的直接主管
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考题 下列选项中不属于回任工作评估方法的是( )。A．比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B．根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C．分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D．根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果
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考题 问卷调查收集的信息可以是( )。A．受训人员对培训与开发项目的看法B．受训人员所学的知识内容、技能C．人士资源部门对受训人员的了解D．受训人员应用所得新知识的能力E．培训与开发的目标是否达成
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考题 是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。(A)培训教师(B)生产管理或计划部门(C)受训人员(D)管理部门和主管领导
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考题 企业对受训人员应做的准备工作具体包括（） 。A.人员落实；指导受训人员准备工作 B.人员落实；受训人员动员 C.人员落实；受训人员动员；指导受训人员准备工作 D.受训人员动员；指导受训人员准备工作
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考题 实施员工培训需求的评估，可以从()等角度来收集培训需求信息。A:人力资源部门 B:受训人员 C:受训人员的直接上司 D:公司 E:人力资源专家
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考题 (2016年5月)可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是() 。 A.职务轮换 B.临时提升 C.短期培训 D.设立副职
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考题 人员培训开发计划的具体内容有( )。 A.培训的内容 B.受训人员的资格 C.培训的目标 D.培训费用的预算 E.受训人员的数量
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考题 在实践性培训中，工作轮换法的优点不包括()。A:适用于职能管理人员 B:丰富受训者的多岗位工作经验 C:改善部门间的合作 D:使受训者找到适合自己的位置
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考题 行动鼓励是指在培训结束时，由讲师或受训执法人员进行工作的动员也是一种结束培训的方式。
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考题 在培训过程中，监控中间效果是（）在不同培训阶段的提高和进步幅度。A、评估培训讲师B、评估管理人员C、评估教务管理人员D、评估受训者
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考题 （）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A、管理部门和主管B、培训师C、受训人员D、计划部门
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考题 管理人员培训的实施模式可以建立在工作团队的构建基础之上，由受训的（）几个层次构成。A、管理人员个体B、中层管理人员C、工作团队D、基层管理人员E、企业决策层
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考题 评定受训咨询人员的主要目的是（）.A、评价培训方案的实施效果B、为合理分配和使用受训人员提供依据C、奖励受训咨询人员D、奖励培训教师
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考题 培lJll组织管理的考评，是有培训的组织管理人员组织、由受训人员对（）所进行的考评，，以便改进企业的培训组织管理工作．A、培训内容B、培训时间C、培训形式D、培训的后勤保障
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考题 培训实施过程中不必特别考虑（）A、培训的组织工作做到责任到人B、受训人员的已有知识水平C、严格培训纪律D、培训结束及时对受训人员进行考核
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考题 培训评估的方式包括（）。A、培训前测试B、培训后测试C、对受训人员进行培训前后的对比测试D、将受训人员与控制组进行培训前后的对比测试E、时间序列法
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考题 培训结束后应该在一定期限内进行培训评估，并作好相关记录，填写（）。A、员工培训考核登记卡B、培训评估表C、受训人员跟踪检查表D、员工培训登记卡
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考题 多选题培训评估的方式包括（　　）。A培训后测试B对受训人员进行培训前后的对比测试C将受训人员与控制组进行培训前后的对比测试D时间序列法
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考题 单选题评定受训咨询人员的主要目的是（）.A 评价培训方案的实施效果B 为合理分配和使用受训人员提供依据C 奖励受训咨询人员D 奖励培训教师
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考题 单选题（）是了解受训人员组成需求的关键。A 生产管理和计划部门B 受训人员C 管理部门和主管领导D 培训师
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考题 单选题（）是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。A 培训教师B 生产管理或计划部门C 受训人员D 管理部门和主管领导
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考题 单选题（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。A 管理部门和主管B 培训师C 受训人员D 计划部门
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考题 多选题管理人员培训的实施模式可以建立在工作团队的构建基础之上，由受训的（）几个层次构成。A管理人员个体B中层管理人员C工作团队D基层管理人员E企业决策层
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考题 多选题下列各项属于回任工作评估方法的有（　　）。A比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果B根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果C分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果D根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果E根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果
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考题 单选题工作行为评估的重点是（）。A 受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变B 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法C 评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度D 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
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