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敢于()是公务员的组织伦理底线。
- A、参与竞争
- B、建言献策
- C、坚持原则
- D、改正错误
参考答案
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考题
纵然有一百个理由为职业“光环”褪色而辩解,更有一万个理由要求这个职业不能踩踏底线。弃守底线,不管是搬出为了生存的经济理由,还是将良知的缺失归咎为体制的束缚, 将一切推责给外在的环境,都是对职业伦理的戕害。
这段文字意在说明( )。
A.体制的束缚是职业伦理受损的主因
B.体制伦理受损一般源自职业“光环”的褪色
C.任何时候都不能突破职业道德底线
D.弃守底线者总会替自己找借口
考题
经济合作与发展组织(OECD)1998年4月发布的规范各成员国政府行为的文件是()。A、《政府工作人员伦理准则》B、《国家公务员伦理法》C、《改善行政伦理行为建议书》D、《国家公务员伦理规程》
考题
公务员品德形成中,教育培养机制是()。A、政府部门对公务员有计划、有组织地施加影响的过程B、使通过外在的教育使公务员掌握行政伦理规范的过程C、是使公务员把行政伦理规范转化为个人品德的过程D、是公务员品德形成的主要渠道
考题
问答题传播的伦理底线是什么?
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