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学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过（）的方法进行辅导。

  • A、个案工作
  • B、小组工作
  • C、社区工作
  • D、外展工作
  • E、社会行政工作

参考答案

更多 “学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过（）的方法进行辅导。A、个案工作B、小组工作C、社区工作D、外展工作E、社会行政工作” 相关考题
考题 以下对于学校社会工作者的描述，正确的是（ ）。A．学校社会工作者可由班主任担任B．学校社会工作者可由学生辅导员担任C．学校社会工作者可由学校的心理老师担任D．学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课E．学校社会工作者可以南学校的行政工作人员担任
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考题 学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（ ）入手。A．帮助学生处理家庭关系B．协助学生提高学习效率C．提高学生个性品质D．促进学生养成技能E．协助学生自我成长
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考题 学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（ ）。A．个案工作B．学校宣传C．小组辅导D．社会工作与学校教育相结合E．整合资源
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考题 学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展，对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。A、学习B、生活C、心理D、适应E、性格
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考题 学校社会工作者为学生提供直接辅导服务,其对象主要包括()。 A、学生B、学校C、团体D、家庭
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考题 在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于行为改变法。（ ）
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考题 小美是一位学校社会工作者，她目前的工作主要是针对学校“问题学生”失常的心理和行为进行辅导和治疗，这属于()学校社会工作。A:治疗型 B:变迁型 C:社区—学校型 D:辅导型
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考题 为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有()。A:个案工作 B:学校宣传 C:小组辅导 D:整合资源 E:家庭介入
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考题 学校社会工作者请学校的成功校友给学生们进行题为“如何面对今后工作上的挫折”的讲座，这属于（）。A、全体学生成长关怀B、全体学生生活辅导C、特殊群体学生服务D、全体学生职业辅导
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考题 学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，可以运用的方式有（）。A、小组工作B、外展工作C、社区工作D、个案工作E、学校宣传
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考题 学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。A、帮助学生处理家庭关系B、协助学生提高学习效率C、提高学生个性品质D、促进学生养成技能E、协助学生自我成长
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考题 在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。
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考题 学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（）。A、个案工作B、学校宣传C、小组辅导D、社会工作与学校教育相结合E、整合资源
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考题 学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，旨在让学生认识并掌握（）等方面的内容。A、学会认识情绪B、能够辨别情绪C、正确处理情绪D、懂得掌控情绪E、善于对抗情绪
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考题 学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源
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考题 针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。A、社区工作方法B、个案工作方法C、学校社会工作者协调利用社会资源D、小组辅导方法E、社会工作与学校教育结合
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考题 学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以侧重从（）等方面入手。A、帮助学生自我觉察B、提高学生个性品质C、协助学生自我成长D、要求学生端正态度E、促进学生养成技能
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考题 因父母工作调动，方立从农村转到城市的重点学校，因学校教学方式不同，方立暂时跟不上老师和同学的教学节奏，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。针对方立的情况，社会工作者开展辅导介入的重点应放在（）。A、人际沟通能力培养B、朋辈交往能力的提升C、自信心方面的训练和提高D、情绪调节方面的辅导
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考题 多选题学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以侧重从（）等方面入手。A帮助学生自我觉察B提高学生个性品质C协助学生自我成长D要求学生端正态度E促进学生养成技能
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考题 多选题学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，旨在让学生认识并掌握（）等方面的内容。A学会认识情绪B能够辨别情绪C正确处理情绪D懂得掌控情绪E善于对抗情绪
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考题 单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（　　）的方法。A 个案帮助B 团体互助C 学校社会工作者与任课教师合作D 学校社会工作者协调利用社会资源
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考题 多选题为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有（）。A个案工作B学校宣传C小组辅导D整合资源E社会工作与学校教育相结合
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考题 多选题针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。A社区工作方法B个案工作方法C学校社会工作者协调利用社会资源D小组辅导方法E社会工作与学校教育结合
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考题 多选题学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。A帮助学生处理家庭关系B协助学生提高学习效率C提高学生个性品质D促进学生养成技能E协助学生自我成长
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考题 多选题学校社会工作者对学生进行情绪管理的辅导时，可以运用的方式有（）。A小组工作B外展工作C社区工作D个案工作E学校宣传
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考题 多选题学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过（）的方法进行辅导。A个案工作B小组工作C社区工作D外展工作E社会行政工作
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考题 填空题在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。
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