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已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为()。

  • A、定势
  • B、迁移
  • C、原型启发
  • D、功能固着作用

参考答案

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考题 卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。 A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能

考题 正迁移是指()。 A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高,由低到高、由简到繁

考题 已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为() A.迁移B.原型启发C.定势D.功能固着作用

考题 ____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响,即起促进作用。

考题 已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为( )。 (A)原型启发 (B)迁移 (C)功能固着 (D)定势

考题 已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为( )。单选A. 原型启发 B. 迁移 C. 功能固着 D. 定势

考题 在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是( ) A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小

考题 在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是(  ) A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

考题 已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是()A知觉特点B定势C功能固着D迁移E干扰

考题 官兵要学习掌握(),积极开展复杂电磁环境下训练。A、新知识B、新装备C、新技能D、新战法

考题 只有真正实现知识和技能的迁移,才能表明()儿童已经真正掌握了某项技能。

考题 只有真正实现知识和技能的迁移,才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。

考题 已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响,称为()A、定势B、迁移C、功能固着D、知觉特点

考题 "学习的能力所包含的层面包括()A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力B、去发现新知识和创造新知识的能力C、对于这些知识的转化能力D、对未知知识的好奇能力

考题 能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

考题 能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

考题 已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A、功能固着B、迁移C、强化D、模仿

考题 在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是()。A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B、能力是掌握知识、技能的前提C、能力是掌握知识、技能的结果D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

考题 学前儿童掌握人际交往技能对他们社会交往的()有着至关重要的影响。

考题 已掌握的技能对新技能的学习产生影响,这一现象叫()。A、正迁移B、负迁移C、迁移D、干扰

考题 填空题迁移是指已掌握的知识、技能和()对新知识、新技能的掌握和解决问题产生的()。

考题 多选题能力和知识、技能的关系表现为(  )。A能力是掌握知识和技能的前提B能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平C在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展D能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度

考题 单选题已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是()A 知觉特点B 定势C 功能固着D 迁移E 干扰

考题 单选题已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A 功能固着B 迁移C 强化D 模仿

考题 多选题能力和知识、技能的关系表现为()。A能力是掌握知识、技能的前提B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

考题 多选题"学习的能力所包含的层面包括()A对人类已经创造知识的继承和掌握能力B去发现新知识和创造新知识的能力C对于这些知识的转化能力D对未知知识的好奇能力

考题 单选题已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响,称为()A 定势B 迁移C 功能固着D 知觉特点