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学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。
- A、口头语言的发展
- B、书面语言的发展
- C、内部语言的发展
- D、能够不出声地思考问题
- E、逻辑思维由经验型向理论型过渡
参考答案
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考题
儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（ ）。A．书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级
B．情绪发展比较丰富和强烈
C．注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高
D．逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
考题
青年阶段心理发展的主要特征()。A:青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
B:抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维
C:逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
D:青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
考题
儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是()。A:书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级
B:情绪发展比较丰富和强烈
C:注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高
D:逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
考题
单选题幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。A
幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标B
幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标C
幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
考题
单选题青年阶段心理发展的主要特征是()。A
青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平B
抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维C
逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段D
情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
考题
单选题婴儿期发展语言的主要任务是发展A
独白语言B
书面语言C
口头语言D
连贯语言
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