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逻辑倒错性思维主要特点为推理缺乏逻辑性，既无前提也无根据，或因果倒置，推理离奇古怪，不可理解（　）

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考题 思维的主要特点()。 A、间接性B、概括性C、思维的目的性和问题性D、思维逻辑性
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考题 幼儿思维的主要特点为（）A直觉行动性B辩证性C具体形象性D抽象逻辑性
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考题 将思维分为直觉性思维和逻辑性思维的划分依据是根据（）A思维是否具有创新性B思维的内容和解决问题的方式C思维过程是否具有逻辑性D思维封闭或开放的标准
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考题 一个正确推理必须符合的二个条件是（）。A、推理有效B、前提真实C、结论真实D、有服力E、推理有逻辑性
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考题 思维的逻辑性表现为（）和（）两种形式。A、逻辑推理B、归纳推理C、演绎推理D、判定推理
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考题 一个推理是否有逻辑性和其前提内容的真假无关，只涉及是其推理形式是否有效。
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考题 初中生思维的最主要特点是（）A、动作协调性B、具体形象性C、抽象逻辑性D、辩证逻辑性
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考题 临床上护士对患者的判断主要依靠（）A、思维的间接性B、思维的逻辑性C、思维的物质属性D、思维的推理性E、思维的概括性
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考题 思维最显著的特性是（）A、思维的间接性B、思维的逻辑性C、思维的物质属性D、思维的推理性E、思维的概括性
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考题 幼儿思维的主要特点是（）A、具体形象性B、直觉行动性C、抽象逻辑性D、创造性
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考题 归纳推理（完全归纳推理除外）的逻辑性与演绎推理的逻辑性是相同的。
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考题 凡有逻辑性的必然性推理，其前提反蕴涵结论，即当其前提真则结论真假不定。
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考题 思维的特征包括（）A、间接性B、逻辑性C、物质属性D、推理性E、概括性
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考题 逻辑倒错性思维（）A、属于思维内容障碍B、推理过程容易被人理解C、是一种病理性信念D、推理缺乏逻辑性E、多见于精神分裂症和妄想性障碍
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考题 意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（）。A、思维松弛B、思维不连贯C、思维中断D、破裂性思维
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考题 多选题思维的特征包括（）A间接性B逻辑性C物质属性D推理性E概括性
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考题 判断题一个推理是否有逻辑性和其前提内容的真假无关，只涉及是其推理形式是否有效。A 对B 错
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考题 多选题思维的逻辑性表现为（）和（）两种形式。A逻辑推理B归纳推理C演绎推理D判定推理
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考题 判断题归纳推理（完全归纳推理除外）的逻辑性与演绎推理的逻辑性是相同的。A 对B 错
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考题 单选题幼儿思维的主要特点为（）A 直觉行动性B 辩证性C 具体形象性D 抽象逻辑性
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考题 单选题初中生思维的最主要特点是( )A 动作协调性B 具体形象性C 抽象逻辑性D 辩证逻辑性
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考题 判断题凡有逻辑性的必然性推理，其前提反蕴涵结论，即当其前提真则结论真假不定。A 对B 错
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考题 多选题推理的正确性和逻辑性关系可表述为（）A凡正确的推理必定是有逻辑性的推理B凡不正确的推理，却不一定是没有逻辑性的推理C凡有逻辑性推理，不一定是正确的推理D凡没有逻辑性推理，必定是不正确的推理E凡正确的推理不一定是有逻辑性的推理
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考题 单选题思维最显著的特性是（）A 思维的间接性B 思维的逻辑性C 思维的物质属性D 思维的推理性E 思维的概括性
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考题 多选题逻辑倒错性思维（）A属于思维内容障碍B推理过程容易被人理解C是一种病理性信念D推理缺乏逻辑性E多见于精神分裂症和妄想性障碍
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考题 单选题将思维分为直觉性思维和逻辑性思维的划分依据是根据（）A 思维是否具有创新性B 思维的内容和解决问题的方式C 思维过程是否具有逻辑性D 思维封闭或开放的标准
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考题 判断题逻辑倒错性思维主要特点为推理缺乏逻辑性，既无前提也无根据，或因果倒置，推理离奇古怪，不可理解（　）A 对B 错
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