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在IAA相同条件下,低浓度蔗糖可以诱导:()

  • A、韧皮部分化
  • B、木质部分化
  • C、韧皮部和本质部分化

参考答案

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考题 IAA能诱导雄花分化。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在植物器官的再分化过程中,通常存在“两类激素控制植物器官分化的模式”,其内容为:CTK/IAA比值高时,主要诱导()的分化;比值低时,主要诱导()的分化;比值适中时,则主要诱导()的形成。

考题 IAA和Eth的生物合成前体都为();GA和ABA的生物合成前体相同,都是(),它在()条件下合成GA,在()条件下合成ABA。

考题 随机事件可以在相同的条件下重复进行。()

考题 关于电解质的说法正确的是()。A、同体积、同浓度不同种类的电解质溶液在相同条件下的导电能力是相同的B、同体积、同浓度不同种类的电解质溶液在相同条件下的导电能力是不同的C、酸、碱、盐和水溶液都能导电,且导电能力相同D、甘油、酒精、蔗糖及大多数有机化合物是电解质

考题 IAA能诱导雄花分化。

考题 使用过滤式呼吸器的条件是()。A、在低浓度毒污染条件下使用B、在缺氧条件下使用C、不能在缺氧条件下和低浓度毒污染条件下使用

考题 在低分压、低浓度、高温和高速条件下,分子筛的吸水效率极差。

考题 分配常数K在什么条件下不是常数()。A、低浓度B、被萃取物在两相中的存在状态相同C、在一定的温度条件下D、高浓度

考题 蔗糖聚酯是脂肪酸和蔗糖在催化剂存在下反应生成的,蔗糖是含有八个自由羟基的二糖,在适当的条件下可与八个脂肪酸分子脱水缩合,形成脂肪酸蔗糖八酯。

考题 ()浓度蔗糖可诱导花粉形成愈伤组织

考题 有人做如下实验:将某开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断中不正确的是()A、此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中B、本实验的自变量是IAA浓度,因变量是乙烯含量和根尖的生长情况C、乙烯和IAA都属于植物激素,对植物生长的作用都具有两重性D、据此实验结果可推知生长素可以诱导根细胞合成分泌乙烯

考题 已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是()A、本实验的单一变量是IAA和NAA的不同,无关变量是IAA和NAA溶液的浓度、胚芽鞘、生长条件等B、本实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度来记录实验结果C、胚芽鞘的尖端首先要去掉,排除自身产生的生长素对实验结果的影响D、因为NAA产生的促进作用大于IAA,所以本实验中NAA溶液的浓度可以小于IAA溶液的浓度

考题 长时间在低浓度H2S条件下工作,不会造成人员窒息死亡。

考题 生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即根必须生长得好,地上部分才能很好地生长。请回答:在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用()法处理插条,此时室内的环境最好是遮阴且(),以保持IAA溶液的较低浓度。

考题 花药培养时为什么要用较高浓度蔗糖和较低浓度的激素?

考题 在维持或消除植物的顶端优势方面,下面哪两种激素起关键性作用()。A、IAA和ABAB、CTK和ABAC、IAA和CTKD、IAA和GA

考题 组织培养研究中证明:当CTK/IAA比值高时,诱导()分化;比值低时,诱导()分化。

考题 组织培养研究表明:当培养基中CTK/IAA比值高时,诱导()分化;比值低时,诱导()分化。

考题 当KT/IAA的比值低,诱导()分化,比值高时,诱导()分化。A、根、芽B、芽、根C、花、叶D、叶、根

考题 某种植物生长调节剂高浓度下可以杀死阔叶杂草,低浓度下可用于柑橘保鲜。该植物生长调节剂应为()A、2,4-DB、GA3C、6-BAD、IAA

考题 填空题组织培养研究表明:当培养基中CTK/IAA比值高时,诱导()分化;比值低时,诱导()分化。

考题 单选题在IAA浓度相同条件下,低浓度蔗糖可以诱导维管束分化,有利于()。A 韧皮部分化B 木质部分化C 韧皮部和木质部分化

考题 判断题蔗糖聚酯是脂肪酸和蔗糖在催化剂存在下反应生成的,蔗糖是含有八个自由羟基的二糖,在适当的条件下可与八个脂肪酸分子脱水缩合,形成脂肪酸蔗糖八酯。A 对B 错

考题 单选题在IAA相同条件下,低浓度蔗糖可以诱导:()A 韧皮部分化B 木质部分化C 韧皮部和本质部分化

考题 单选题当KT/IAA的比值低,诱导()分化,比值高时,诱导()分化。A 根、芽B 芽、根C 花、叶D 叶、根