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设计教案时,确定教学重点的依据有哪些?() ①教材中最重要的内容 ②与学生生活实际联系紧密的内容 ③与社会生活联系紧密的内容 ④与学生生活实际没有关系的内容
- A、①②③
- B、①③④
- C、②③④
- D、①②④
参考答案
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考题
研究性学习的内容选取原则是()
A.注重综合,注意各科知识相联系B.关注学生的生活实际,重视与社会生活实际相联系C.尊重学生的兴趣爱好,重视与学生的经验联系D.鼓励动手,重视学生与现代科学发展相联系E.便于考试得高分
考题
教学内容与社会生活,学生生活关系体现为()
A.教学内容是对社会生活、学生生活的提升
B.教学内容与社会生活、学生生活保持一致
C.教学内容与社会生活,学生生活主动联系
D.教学内容是对社会生活,学生生活的抽象
考题
“设计.应用”学习领域的教学内容的选择应贴近学生的生活实际,将学科知识融人生动的课程内容中,密切联系社会生活,关注环境和生态,突出( )、审美性和趣味性,使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。A.应用性
B.实用性
C.创新性
D.科学性
考题
教材分析是教学设计的一个重要内容,该环节主要包括( )。
①识别教材内容的知识类型;②理清教材知识与技能的要点;③理解教材内容的编排特点
与呈现方式;④分析学生的具体情况;⑤分析教材内容的知识结构
A.①②③④
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①③④⑤
考题
问答题《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系,化学教材的编写应突出这一特点。既可从实际问题中引出化学学习的内容,也可以让学生在实际情景中展开学习,还可以将化学知识应用于实际情景。化学教材中的先行组织者可以通过哪些具体的形式呈现?它们具有哪些特点?
考题
单选题设计教案时,确定教学重点的依据有哪些?() ①教材中最重要的内容 ②与学生生活实际联系紧密的内容 ③与社会生活联系紧密的内容 ④与学生生活实际没有关系的内容A
①②③B
①③④C
②③④D
①②④
考题
问答题简述加强课程内容与学生实际的联系的对策。
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