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专才教育的明显特征有()。
- A、教育通过分科进行
- B、培养的人才短期内具有不可替代性
- C、教学内容与社会生产和生活紧密联系
- D、注重学生实际工作能力的培养
参考答案
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考题
教育的文化创新功能是指( )
A、学校通过培养创新型的高级人才而更新着文化B、高等学校的学术科研是教育文化创新的直接表现C、教育通过融合各种文化实现着文化创新的功能D、学校向学生传授人类社会生产知识和社会生活知识
考题
家庭教育、学校教育和社会教育三者,一方面它们都是相对独立的实体,各自承担着不可替代的教育责任。家庭教育主要是下列哪个过程?()A、把学生培养成德智体美全面发展的社会人而进行的共性化培育过程B、培养与时俱进、积极向上的合格有用人才而进行的综合化培育过程C、发现和挖掘子女的天赋潜能,培养孩子的个性和行为习惯而进行的个性化培育过程
考题
()教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维,能自我激励、自我发展的人才,它是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶,概括起来有三个明显特征:(),(),()
考题
属于实践教育思想的主要观点的有()。A、现代教育具有实践性,这是现代经济和科技发展的客观要求B、教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则C、实践教育思想是全面推进素质教育的重要指导思想D、加强实践教育,注重培养学生的实践能力E、创造条件和环境,培养学生的实践能力和素质
考题
专才教育的特征不包括()。A、传授的知识侧重基础性和经典性B、主要针对具体岗位和行业需要来进行C、教育内容与社会生产需要之间有明显而直接的针对性D、学生毕业后能较快适应社会岗位的需要E、教育内容具有广泛性和综合性
考题
专才教育的特征有()。A、传授的知识侧重基础性B、主要针对具体岗位和行业需要来进行C、教育内容与社会生产需要之间有明显而直接的针对性D、学生毕业后能较快适应社会岗位的需要E、教育内容具有广泛性和综合性
考题
高等教育的特殊矛盾是()A、高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾B、高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾C、中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾D、中级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾
考题
填空题()教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维,能自我激励、自我发展的人才,它是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶,概括起来有三个明显特征:(),(),()
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