考题
求知欲是一种A、道德感B、理智感C、美感D、情操E、能力
考题
人类认识发展的根本动力是()。A、求知欲望B、好奇心理C、科学兴趣D、社会实践
考题
()是在学习兴趣基础上产生的。
A、学习动机B、求知欲C、学习热情D、上进心
考题
__________是推动学生学习的一种内部动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和责任感联系在一起。
考题
关于审美惊异，下列说法中不正确的是（）A它是一种鲜活的生命感B它是一种理性的求知欲C它主要表现为一种内在的精神召唤D它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系
考题
悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。
考题
内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲。
考题
希腊人的特征是（）A、务实B、精通医学C、安逸D、充满求知欲
考题
从情感的范畴来看，求知欲是一种（）A、责任感B、理智感C、集体感D、道德感
考题
从情感范畴来看，求知欲望是一种（）A、道德感B、理智感C、美感D、情操
考题
在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法称为（）。A、问题导入B、观念冲突导入C、悬念导入D、情景导入
考题
（）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。A、求得赞赏的动机B、求知欲C、成就动机D、自我效能感
考题
旅游者游天下的内驱力是（）A、改造自然B、超越自然C、求知欲D、磨练自我
考题
下列不属于社会性需要的是（）。A、求知欲B、交往C、饥饿D、威信
考题
幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越小，求知欲就强。
考题
以下说法符合终身教育思想的是（）。A、知识的传授比自觉学习能力重要B、求知欲、主动性比自觉学习能力更重要C、自觉学习的能力比求知欲重要D、知识的传授比求知欲重要
考题
内部动机最为核心的成分是求知欲和（）A、兴趣B、需求C、好奇心D、虚荣
考题
单选题从感情的范畴来看，求知欲是一种（）A
道德感B
理智感C
美感D
责任感E
集体感
考题
单选题关于审美惊异，下列说法中不正确的是（）A
它是一种鲜活的生命感B
它是一种理性的求知欲C
它主要表现为一种内在的精神召唤D
它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系
考题
单选题求知欲是一种（）。A
道德感B
理智感C
美感D
情操E
能力
考题
单选题从情感的范畴来看，求知欲是一种（）A
责任感B
理智感C
集体感D
道德感
考题
单选题从情感范畴来看，求知欲望是一种（）A
道德感B
理智感C
美感D
情操
考题
判断题幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越小，求知欲就强。A
对B
错
考题
单选题以下说法符合终身教育思想的是（）。A
知识的传授比自觉学习能力重要B
求知欲、主动性比自觉学习能力更重要C
自觉学习的能力比求知欲重要D
知识的传授比求知欲重要
考题
判断题拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。A
对B
错
