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农业社会的教育所具有的特征有（）

  • A、古代学校的出现和发展
  • B、教育阶级性的出现和强化
  • C、教育的公共性日益突出
  • D、教育的终身化
  • E、学校教育与生产劳动相脱离

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考题 学校教育与生产劳动相脱离始于封建社会。 （ ）
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考题 下列属于古代社会教育特点的是() A. 有专门的教育机构和执教人员B. 教育具有阶级性与等级性C. 学校教育与生产劳动相脱离D. 教学组织形式以个别施教为主
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考题 农业社会教育的特征包括 【 】 A: 教育阶级性的弱化 B: 学校教育与生产劳动相脱离 C: 教育的公益性日益突出 D: 教育的国际化非常明显
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考题 农业社会的教育的特征包括A、 教育的公共性日益突出 B、 教育的终身化 C、 教育的全民化 D、 学校教育与生产劳动相脱离
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考题 我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。A.教育的阶级性 B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离 D.教育的普及
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考题 学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
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考题 学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。 A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.现代社会
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考题 学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（　　）A.原始社会的教育 B.古代社会的教育 C.现代社会的教育 D.未来社会的教育
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考题 （）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A、古老学校的出现B、教育宗教性的出现C、教育阶级性D、学校教育与生产劳动相脱离
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考题 教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。A、原始教育形态B、古代学校教育C、现代学校教育D、封建社会教育
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考题 下列不属于奴隶社会教育的特征的是（）。A、古代学校的出现B、教育阶级性的出现C、古代学校教育与生产劳动相脱离D、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
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考题 按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是（）.A、农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育B、家庭教育、学校教育与社会教育C、制度化教育和非制度化教育D、学校教育、学校教育和非制度化教育
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考题 原始社会的教育特征是（）A、教育水平低B、有一些专门教育场所出现C、教育没有阶级性D、教育与生产劳动想脱离E、教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
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考题 （）的出现，开启了制度化教育的新阶段。制度化教育建立的典型表征是（）。A、学校系统、学校教育制度B、终身教育、学校教育制度C、终身教育、学校系统D、学校系统、形式化教育
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考题 工业社会教育的一个重要特征是（）A、个别化教学为主B、学校教育与生产劳动相脱离C、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出D、教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念
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考题 农业社会的教育所具有的特征包括（）A、古代学校的出现和发展B、教育阶段性的出现和强化C、教育的终身化D、教育与生产劳动相分离E、教育的公共性日益突出
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考题 学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、现代社会
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考题 多选题农业社会的教育所具有的特征包括（）A古代学校的出现和发展B教育阶段性的出现和强化C教育的终身化D教育与生产劳动相分离E教育的公共性日益突出
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考题 单选题学校教育与生产劳动相脱离是()时期学校教育的主要特征。A 原始社会B 封建社会C 资本主义社会D 现代社会
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考题 单选题教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。A 原始教育形态B 古代学校教育C 现代学校教育D 封建社会教育
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考题 单选题（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。A 古老学校的出现B 教育宗教性的出现C 教育阶级性D 学校教育与生产劳动相脱离
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考题 多选题农业社会的教育所具有的特征有（）A古代学校的出现和发展B教育阶级性的出现和强化C教育的公共性日益突出D教育的终身化E学校教育与生产劳动相脱离
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