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晶体能力是指获得语言、数学知识的能力。

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考题 对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是() A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
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考题 儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。 A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力
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考题 ()是人通过掌握社会文化经验而获得的能力。 A、一般能力B、操作能力C、流体智力D、晶体智力
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考题 儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 数学知识就是数学能力。()
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考题 获得语言、数学等知识的能力是（　　）A.液体能力 B.晶体智力 C.专门能力 D.认知能力
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考题 （）是指获得语言，数学等知识的能力，它决定后天的学习，与社会文化有密切的关系。
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考题 获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）A、晶体智力B、液体智力C、液体能力D、创造能力
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考题 获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切的关系，这种能力叫（）。A、认知能力B、操作能力C、晶体能力D、液体能力
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考题 数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.
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考题 液体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
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考题 对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
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考题 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
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考题 下列属于流体能力的是（）A、概念形成B、关系的认知C、演绎推理D、数学知识的获得E、语文知识的获得
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考题 按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）A、晶态智力B、液态智力C、社交能力D、操作能力
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考题 关于语言能力，下列表述正确的一项是（）A、语言能力指语言表达能力B、语言能力指利用语言进行思考的能力C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
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考题 什么是语言能力问题和语言获得问题？
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考题 多选题下列属于流体能力的是（）A概念形成B关系的认知C演绎推理D数学知识的获得E语文知识的获得
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考题 问答题什么是语言能力问题和语言获得问题？
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考题 填空题数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.
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考题 单选题人的能力有多种，其中取决于后天学习.与社会文化关系密切.主要表现为获得语言及数学等知识的能力是（ ）。A 晶体智力B 流体智力C 认知能力D 创造能力
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考题 判断题液体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。A 对B 错
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考题 单选题获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切的关系，这种能力叫（）。A 认知能力B 操作能力C 晶体能力D 液体能力
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考题 判断题晶体能力是指获得语言、数学知识的能力。A 对B 错
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考题 单选题获得语言、数学等知识的能力是（）A 液体能力B 晶体智力C 专门能力D 认知能力
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考题 单选题按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）A 晶态智力B 液态智力C 社交能力D 操作能力
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考题 单选题关于语言能力，下列表述正确的一项是（）A 语言能力指语言表达能力B 语言能力指利用语言进行思考的能力C 语言能力指不同年龄段获得语言的能力D 语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
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