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不同文化的人对人性看法是（）的。

  • A、没有差异
  • B、差异不大
  • C、差异很大
  • D、始终一致

参考答案

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考题 根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是()。A:理性人的人性观和封闭的环境观 B:社会人的人性观和开放的环境观 C:理性人的人性观和开放的环境观 D:社会人的人性观和封闭的环境观
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考题 管理中的人性假设具有的基本内涵包括（ ）。 A.人性是人类社会中的客观存在 B.人性假设的主体是管理者 C.人性假设是管理者对被管理者实施管理的依据 D.人性假设是管理者对被管理者实施管理的基础或前提 E.管理者对被管理者的人性的看法并非一成不变
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考题 学校文化的内容有（）。A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对人性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法
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考题 彼得·圣吉教授认为，不同的人，对同一事物的看法不同，原因是他们的行为模式不同。A对B错
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考题 在人性的看法上，罗杰斯和弗洛伊德的看法是一致的。（）A对B错
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考题 在对人性的看法上，荀子主张（）A、人性善B、人性恶C、人性无善恶D、人性有善恶
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考题 美国企业的管理制度非常的严密仔细，对每个工作职位都会有详细的职位描述和考核标准，这反映在美国文化中对人性的看法是比较复杂的，他们认为人性会有恶的方面，需要有制度来管理和约束。
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考题 马基雅维利对人性的看法是（）。A、人性本善B、人性本恶C、人性本贱D、人性本利
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考题 彼得•圣吉教授认为，不同的人，对同一事物的看法不同，原因是他们的行为模式不同。
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考题 我们可以把罗杰斯对人的基本看法归纳为哪些内容？（）A、人性规定了价值B、人性知道价值C、人性的个人性与社会性是统一的D、人性没有规定价值E、人性和价值无关
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考题 孔子是儒家文化的创立者，他的人性论主张是（）A、人性险恶B、人性相近C、人性食色D、人性善良
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考题 不同的人对什么是美好的生活有不同的看法。
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考题 韩非对人性的基本看法是（）A、好利恶害B、性善论C、仁义D、兼爱
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考题 最美好的（）代表着一种最美好的人性，最美好的人性是最美好的（）塑造出来的.A、行为行为B、国家国家C、法律法律D、文化文化
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考题 学校文化最终要表达以下哪些内容？（）A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的态度D、对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求
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考题 判断题管理理论是以不同的人性假设为基础的。A 对B 错
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考题 单选题不同文化的人对人性看法是（）的。A 没有差异B 差异不大C 差异很大D 始终一致
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考题 单选题孔子是儒家文化的创立者，他的人性论主张是（）A 人性险恶B 人性相近C 人性食色D 人性善良
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考题 单选题根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是（）。A 理性人的人性观和封闭的环境观B 社会人的人性观和开放的环境观C 理性人的人性观和开放的环境观D 社会人的人性观和封闭的环境观
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考题 判断题在人性的看法上，罗杰斯和弗洛伊德的看法是一致的。（）A 对B 错
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考题 判断题彼得·圣吉教授认为，不同的人，对同一事物的看法不同，原因是他们的行为模式不同。A 对B 错
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考题 判断题不同的人对什么是美好的生活有不同的看法。A 对B 错
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考题 多选题学校文化最终要表达以下哪些内容？（）A对人性的理解B对集体的看法C对学习、工作的态度D对学校功能及社会责任的理解E教育的理想与追求
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考题 判断题美国企业的管理制度非常的严密仔细，对每个工作职位都会有详细的职位描述和考核标准，这反映在美国文化中对人性的看法是比较复杂的，他们认为人性会有恶的方面，需要有制度来管理和约束。A 对B 错
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考题 判断题不同时代的人性善恶差别很大。A 对B 错
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考题 单选题马基雅维利对人性的看法是（）。A 人性本善B 人性本恶C 人性本贱D 人性本利
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考题 填空题荀子对人性的看法是：（）。
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