考题
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （ ）
考题
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）
考题
科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
考题
( )认为教育专长的发展过程包括五个阶段。
A、舍恩B、弗洛伊德C、福勒和布朗D、伯林纳
考题
幼儿期是语言发展的关键期，而不是智力发展的关键期。()
考题
婴儿期的语言发展是人生语言发展的关键期。()
考题
（ ）认为，儿童语言习得主要靠模仿成人的语言
A.乔姆斯基
B.怀特赫斯特
C.皮亚杰
D.勒纳伯格
考题
（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰
考题
柯尔伯格认为，学校德育的目的是促进学生（）的发展。
考题
勒纳伯格认为语言发展的关键期为（）A、1—3岁B、1—5岁C、2岁到青春期D、5—15岁
考题
勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）。A、重复期B、关键期C、升华期D、强化期
考题
（）于上世纪60年代提出语言习得“关键期”或称“临界期”假说。A、乔姆斯基B、伦尼伯格C、韩礼德
考题
“选择性模仿说”的主要代表人物是（）A、瓦斯特B、勒纳伯格C、皮亚杰D、乔姆斯基
考题
提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）A、A阿尔波特B、B勒纳伯格C、C皮亚杰D、D乔姆斯基
考题
（）的观点认为“国际经济学与国内区际经济学所研究的问题存在程度上的不同”。A、哈伯勒B、凯恩斯C、金德尔伯格D、格林斯潘
考题
柯尔伯格认为，最经常发生从习俗水平向后习俗水平转变的关键期是（）。A、6—9岁B、9—13岁C、13—15岁D、15—19岁
考题
单选题（）于上世纪60年代提出语言习得“关键期”或称“临界期”假说。A
乔姆斯基B
伦尼伯格C
韩礼德
考题
单选题“选择性模仿说”的主要代表人物是（）A
瓦斯特B
勒纳伯格C
皮亚杰D
乔姆斯基
考题
单选题关于婴儿语言发展理论，勒纳伯格提出（）A
先天语言能力说B
相互作用说C
自然成熟说D
选择性模仿说
考题
单选题勒纳伯格认为（）期间为语言发展关键期。A
1到5岁B
1到3岁C
2岁到青春期D
5到15岁
考题
单选题（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A
斯金纳B
布鲁姆C
科尔伯格D
皮亚杰
考题
单选题勒纳伯格认为语言发展的关键期为（）A
1—3岁B
1—5岁C
2岁到青春期D
5—15岁
