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在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段

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考题 运动员在一般身体训练中获得的的技能潜力一定能够保证取得高水平的运动成绩。()
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考题 在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段。A对B错
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考题 在专项提高阶段中，运动员需要进行大负荷的专项训练，保持负荷在高水平之间起伏。A对B错
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考题 对于与运动水平较低、年龄较小的运动员应多使用预言法。A对B错
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考题 在技术训练中，对于运动水平较低，年龄较小的运动员应更多的使用（）A、语言法B、完整法C、想象法D、直观法
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考题 过度训练产生的主要原因是（）A、难以预防；B、运动员营养不良；C、运动员训练不当；D、运动员水平低
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考题 基本技术的训练的表述正确的是（）A、青少年运动员以高难度技术训练为主B、高水平运动员不需要进行基本技术训练C、对于球类集体项目，基本技术训练员在准备期安排D、无论是优秀运动员，还是青少年运动员都需要进行基础技术的训练
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考题 运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）A、运动成绩指标B、竞技能力指标C、训练负荷指标D、训练水平
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考题 对于与运动水平较低、年龄较小的运动员应多使用预言法。
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考题 简述运动员在比赛和训练中应如何注意糖的补充。
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考题 在体操艺术体操、跳水等项目的比赛中，裁判员根据一定的标准对运动员所完成的动作给予评分，其目的为了评价运动员的（）A、训练水平B、运动能力C、比赛名次D、竞技水平
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考题 在专项提高阶段中，运动员需要进行大负荷的专项训练，保持负荷在高水平之间起伏。
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考题 运动员负荷量度临界值的大小受教育程度，竞技水平，健康状况等因素的影响，因此在训练中需要（）A、正确处理负荷与恢复的关系B、正确理解训练负荷构成C、科学动态探求符合度临界值D、对运动员进行区别对待
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考题 为培养运动员在比赛中的战术能力，应更多的采用（）A、实战训练法B、完整训练法C、加难训练法D、模拟训练法
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考题 在训练过程中，应该注意对女子运动员特殊营养物质的补充，如（）、（）、（）、（）等。
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考题 问答题简述运动员在比赛和训练中应如何注意糖的补充。
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考题 判断题过度训练一般发生在训练水平较高的运动员身上。A 对B 错
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考题 单选题过度训练产生的主要原因是（）A 难以预防；B 运动员营养不良；C 运动员训练不当；D 运动员水平低
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考题 填空题运动员年龄小、训练水平越低，一般训练的比重（），运动员训练水平越高则一般训练的比重（）。
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考题 单选题运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）A 运动成绩指标B 竞技能力指标C 训练负荷指标D 训练水平
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考题 判断题在专项提高阶段中，运动员需要进行大负荷的专项训练，保持负荷在高水平之间起伏。A 对B 错
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考题 判断题在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段。A 对B 错
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考题 判断题对于与运动水平较低、年龄较小的运动员应多使用预言法。A 对B 错
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考题 单选题在体操艺术体操、跳水等项目的比赛中，裁判员根据一定的标准对运动员所完成的动作给予评分，其目的为了评价运动员的（）A 训练水平B 运动能力C 比赛名次D 竞技水平
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考题 单选题基本技术的训练的表述正确的是（）A 青少年运动员以高难度技术训练为主B 高水平运动员不需要进行基本技术训练C 对于球类集体项目，基本技术训练员在准备期安排D 无论是优秀运动员，还是青少年运动员都需要进行基础技术的训练
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考题 单选题为培养运动员在比赛中的战术能力，应更多的采用（）A 实战训练法B 完整训练法C 加难训练法D 模拟训练法
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考题 单选题在技术训练中，对于运动水平较低，年龄较小的运动员应更多的使用（）A 语言法B 完整法C 想象法D 直观法
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