考题
学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是( )
A．提示法
B．完整法
C．直观法
D．语言法
考题
学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是( )。A.分解法
B.完整法
C.直观法
D.语言法
考题
可有效地提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是（ ）。A.循环训练法
B.比赛训练法
C.间歇训练法
D.重复训练法
考题
在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段。A对B错
考题
对于与运动水平较低、年龄较小的运动员应多使用预言法。A对B错
考题
对于初级水平的运动员不宜采用过多的比赛训练法。
考题
运动员赛前心理训练方法有放松训练法、集中注意力训练法、（）训练法、模拟训练法。A、放松B、想象C、表象D、认知
考题
（）通过他人的语言信号或其他途径（录象，录音）的外界刺激来引导运动员按照预定的要求去执行的心理训练方法.A、意念训练法B、一般心理训练法C、诱导训练法D、模拟训练法
考题
在运动员战术训练初始阶段宜采用的战术训练方法是（）A、模拟训练法B、加难训练法C、完整战术训练法D、分解战术训练法
考题
在准备期的技术、战术训练中，在一般准备阶段，是以哪些训练法为主（）。A、比赛法B、完整法C、分解法D、持续法
考题
对于与运动水平较低、年龄较小的运动员应多使用预言法。
考题
训练短跑运动员的速度训练时，应采用（）A、短时间重复训练法B、长时间重复训练法C、短时间持续训练法D、高强性间歇训练法
考题
运动员常用的心理训练方法有（）A、意念训练法B、诱导训练法C、模拟训练法D、比赛训练法
考题
在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段
考题
为培养运动员在比赛中的战术能力，应更多的采用（）A、实战训练法B、完整训练法C、加难训练法D、模拟训练法
考题
发展运动员的最大速度，常常采用的训练法为（）A、持续训练法B、重复训练法C、循环训练法D、分解训练法
考题
多选题运动员常用的心理训练方法有（）A意念训练法B诱导训练法C模拟训练法D比赛训练法
考题
单选题运动员赛前心理训练方法有放松训练法、集中注意力训练法、（）训练法、模拟训练法。A
放松B
想象C
表象D
认知
考题
判断题对于初级水平的运动员不宜采用过多的比赛训练法。A
对B
错
考题
单选题训练短跑运动员的速度训练时，应采用（）A
短时间重复训练法B
长时间重复训练法C
短时间持续训练法D
高强性间歇训练法
考题
判断题对于与运动水平较低、年龄较小的运动员应多使用预言法。A
对B
错
考题
多选题训练定向运动员耐力的主要方法有（）。A力量训练法B持续训练法C间歇训练法D重复训练法
考题
单选题发展运动员的最大速度，常常采用的训练法为（）A
持续训练法B
重复训练法C
循环训练法D
分解训练法
考题
判断题在技术训练中，对运动水平较低、年龄较小的运动员应更多使用示范等直观手段。A
对B
错
考题
单选题在运动员战术训练初始阶段宜采用的战术训练方法是（）A
模拟训练法B
加难训练法C
完整战术训练法D
分解战术训练法
考题
单选题为培养运动员在比赛中的战术能力，应更多的采用（）A
实战训练法B
完整训练法C
加难训练法D
模拟训练法
考题
单选题在技术训练中，对于运动水平较低，年龄较小的运动员应更多的使用（）A
语言法B
完整法C
想象法D
直观法