考题
关于柯氏评估模型的说法正确的是()。
A. 是一个培训有效性评估模型B. 由英国人力资源管理专家柯克帕迪克在1959年完成硕士论文是提出C. 包括3个层次D. 包括2个层次
考题
微观层次的项目评估模型有以下几种模型，其中最具有实际操作性的为:A、柯氏四层次模型B、菲利普斯“五级六指标”模型C、斯培弗尔比姆CIPP模型D、斯旺森-霍尔顿“结果评价体系”模型
考题
()是柯氏评估模型中最重要也最困难的评估,它用来评估培训项目给企业带来哪些改变。
A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估
考题
培训项目效果评估模型中，柯氏四层次经典模型的评估层次包括：A、学员反应B、学习成绩C、工作行为D、绩效结果E、培训师的表现
考题
在柯氏评估模型中，测量所学的知识和技能的转化程度及行为有无改善属于____层面。A、反应B、学习C、行为D、结果
考题
（ ）是培训与开发效果评估中应用最广的模型。A.层次评估模型
B.聚类评估模型
C.因子评估模型
D.预测评估模型
考题
下列关于柯氏改良法的表述错误的是()。A:柯氏改良法针对四层次评估法的不足而形成的一种培训整体效果评估的模式
B:柯氏改良法把评估和培训分割开
C:柯氏改良法把四个层次连接成为一个有机的整体
D:柯氏改良法有效地把培训计划和培训内容以及培训评估结合起来
考题
柯氏评估模型中最困难的测评是（ ）。A．反应层面的评估
B．学习层面的评估
C．行为层面的评估
D．结果层面的评估
考题
柯氏评估模型中最困难的测评是()A:结果层面的评估
B:评估效果的评估
C:程序中的评估
D:目的设计中的评估
考题
下列关于柯氏模型的说法错误的是（ ）A.是目前应用最广泛的评估模型
B.从情感上进行评估
C.对培训效用程度进行了深入分析
D.有很强的系统性和操作性
考题
在柯氏四层次培训评估模型中，第二层次评估的是（）。A、受训者反应B、工作行为C、学习成果D、结果
考题
柯氏评估模型中的行为层评估是（）。A、对培训组织者的评估B、考察被培训者的学习运用程度评估C、测定被培训者的学习获得程度D、学员的行为特征
考题
柯氏四级评估模型有四个级别评估，其中之一为（）评估。A、反应B、投入C、运用D、水平
考题
柯氏四级评估模型分别是（）A、主管和同事评估B、学习评估C、结果评估D、行为评估E、反应评估
考题
柯氏评估模型中的学习评估是指（）A、测定被培训者的学习获得程度B、评估学员的学习行为特征C、考察被培训者的知识运用程度D、考察受训者的学习态度
考题
目前培训效果评估模型中最有影响力的是（）A、Kaufman的五层次评估模型B、CIRO评估模型C、CIPP评估模型D、柯氏四层次培训评估模型
考题
培训项目的评估应按照（）培训评估模式进行。A、柯氏一级B、柯氏二级C、柯氏三级D、柯氏四级
考题
柯克帕屈克培训效果评估模型中，培训效果测定层次中最低层次的是（）A、学习层次B、反应层次C、行为层次D、结果层次
考题
简要介绍CIPP评估模型并与柯氏模型、CIRO模型进行比较。
考题
多选题柯氏四级评估模型分别是（）A主管和同事评估B学习评估C结果评估D行为评估E反应评估
考题
单选题目前培训效果评估模型中最有影响力的是（）A
Kaufman的五层次评估模型B
CIRO评估模型C
CIPP评估模型D
柯氏四层次培训评估模型
考题
单选题美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了 ( )A
成本一收益分析法B
效用分析法C
CIPP评估模型D
柯氏四级评估法
考题
单选题柯氏评估模型中的行为层评估是（）。A
对培训组织者的评估B
考察被培训者的学习运用程度评估C
测定被培训者的学习获得程度D
学员的行为特征
考题
单选题（ ）是培训与开发效果评估中应用最广的模型。A
层次评估模型B
聚类评估模型C
因子评估模型D
预测评估模型
考题
单选题柯氏四级评估模型有四个级别评估，其中之一为（）评估。A
反应B
投入C
运用D
水平
考题
单选题柯氏评估模型中最困难的测评是（）。A
反应层面的评估B
学习层面的评估C
行为层面的评估D
结果层面的评估