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从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。
- A、依样画瓢，举一反三，融会贯通，自我管理
- B、自我管理，依样画瓢，举一反三，融会贯通
- C、依样画瓢，自我管理，举一反三，融会贯通
- D、融会贯通，依样画瓢，举一反三，自我管理
参考答案
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考题
受训者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。A.制定应用新技能和实施培训成果转化方案
B.与同事分享资源和学习成果
C.与其他受训者和培训者保持联系以获得支持
D.回顾评估结果并制定未来自我发展计划
E.与受训者保持联系并鼓励他们
考题
促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。A.了解是什么问题导致不良绩效
B.向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
C.参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划
D.建立支持机制
E.建立培训评价与评估机制
考题
能够促进培训成果转化的策略（ ）A．明确关键人员在培训成果转化中的作用
B．通过激励强化受训者的学习动机
C．积极营造有利于培训成果转化的工作环境
D．对培训效果及时跟踪调查
E．开展培训全过程的沟通
考题
关于培训成果的转化机制，说法正确的有（ ）。
A.技术支持对培训成果转化有决定性作用
B.应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果转化
D.受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要原因
E.培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
考题
单选题从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。A
依样画瓢，举一反三，融会贯通，自我管理B
自我管理，依样画瓢，举一反三，融会贯通C
依样画瓢，自我管理，举一反三，融会贯通D
融会贯通，依样画瓢，举一反三，自我管理
考题
单选题在培训成果转化的过程中，融会贯通是（）的特点。A
第一个层面B
第二个层面C
第三个层面D
第四个层面
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