网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
重点内容要适当重复，以加强对象的理解和记忆属于（）
A
谈话技巧
B
提问技巧
C
倾听技巧
D
非语言传播技巧
E
反馈技巧
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题重点内容要适当重复，以加强对象的理解和记忆属于（）A 谈话技巧B 提问技巧C 倾听技巧D 非语言传播技巧E 反馈技巧” 相关考题
考题
对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是A．一次谈话可以尽可能多的涉及多个主题B．重点内容应适当重复C．谈话的速度要适中D．在谈话过程中可以适当停顿，以给对方思 考、提问的机会E．注意对方的反馈
考题
对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是A．一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题B．重点内容应适当重复C．谈话的速度要适中D．在谈话过程中可以适当停顿，以给对象思考、提问的机会E．注意对方的反馈
考题
下列选项中，不属于记忆在消费者购买活动和销售工作中的作用的是（ ）。A、记忆影响消费者的购买决策
B、研究消费者的记忆规律对销售工作非常重要
C、活动可以加强消费者的记忆
D、适当的重复能加深记忆的印象
考题
下列选项中，不属于记忆在消费者购买活动和销售工作中的作用的是（ ）。A.记忆影响消费者的购买决策
B.研究消费者的记忆规律对销售工作非常重要
C.活动可以加强消费者的记忆
D.适当的重复能加深记忆的印象
考题
帮助服务对象记住信息时下列哪项是错误的（）A、服务人员尽量用医学术语向服务对象传达信息。B、方式由浅入深，从服务对象熟悉的事情谈起，然后逐步转向需要注意的话题C、内容短小精悍，选择服务对象须记住的几个最重要的观点D、内容简单，使用服务对象可以理解的短句和常用词汇E、重点加强重复关键内容，提醒服务对象记住最重要的内容
考题
农业沟通的一般准则包括：（）、运用比较和对比，加强信息反馈，改善沟通环境，重视沟通网络A、维护和提高信息源的信誉B、信息内容要与推广对象有关C、信息的组织与处理应简单、明了D、适当适于重复信息的关键内容
考题
帮助服务对象记住信息的方法（）。A、内容短小精悍，使用可以理解的短句和常用词汇B、重点突出，内容安排合乎逻辑顺序C、让服务对象重复重要信息，检验他们是否正确理解D、将服务对象引入性话题
考题
教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆（）A、帮助学生很好地理解教材B、对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C、要求学生不用太理解，再反复诵读D、适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆
考题
某健康教育单位，做材料制作预试验时将宣传艾滋病材料交给访谈者自行阅读，然后了解对内容的理解和记忆情况，这种预试验是（）A、以图画为主B、以理解为主C、以记忆为主D、以文字材料为主E、以了解情况为主
考题
单选题对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是（）A
一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题B
重点内容应适当重复C
谈话的速度要适中D
在谈话过程中可以适当停顿，以给对方思考、提问的机会E
注意对方的反馈
考题
多选题教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆（）A帮助学生很好地理解教材B对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C要求学生不用太理解，再反复诵读D适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆
考题
单选题对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是（）A
一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题B
重点内容应适当重复C
谈话的速度要适中D
在谈话过程中可以适当停顿，以给对象思考、提问的机会E
注意对方的反馈
考题
单选题学龄期的儿童运用各种不同的方式学习，常用来增进记忆力的策略有多种，不正确的是（）A
朗诵或默念B
记忆内容先在心中分门别类和简化C
把记忆材料中相类似、有关联的串在一起D
学习时间长、重复多次E
要记忆的材料不必理解、只要加强背诵
热门标签
最新试卷