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单选题
属于影响健康教育效果评价的历史性因素是（）
A

新的卫生政策颁布

B

测试者的暗示效应

C

调查人员工作经验增加

D

因搬迁不能对居民进行随访

E

测试对象的霍桑效应

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考题 在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于A、测试因素B、观察因素C、时间因素D、回归因素E、霍桑效应
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考题 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是 （ ）
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考题 下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是A.暗示效应B.评定错误 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是A．暗示效应B．评定错误C．霍桑效应D．测量对象成熟性E．回归因素
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考题 健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价
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考题 影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是A.重复测量 B.失访 C.历史性因素 D.计划工作人员和参与者的熟练性 E.测试或观察或选择的偏倚
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考题 与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等可能影响健康教育计划效果的评价，这些因素属于（）A、选择因素B、回归因素C、时间因素D、霍桑效应E、测试因素
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考题 现代的控烟健康教育中，可以通过检测头发中的尼古丁含量，来更精确的评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的（）。A、历史性因素B、工作人员和参与者的成熟性C、回归因素D、测量工具
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考题 影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）。A、历史性原因B、工作人员与参与者的熟练性C、失访D、以上各项均是E、以上各项均不是
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考题 在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属（）A、历史性因素B、测试因素C、统计回归因素D、成熟因素E、偏倚
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考题 属影响健康教育效果评价的历史性因素（）A、未设置对照组B、调查问卷的项目填写不全C、未能对拆迁居民做结果调查D、疾病发病的季节性变化E、未定期作项目监测
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考题 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是（）A、新的卫生政策颁布B、测试者的暗示效应C、调查人员工作经验增加D、因搬迁不能对居民进行随访E、测试对象的霍桑效应
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考题 单选题影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是？（　　）A 测试或观察或选择的偏倚B 计划工作人员和参与者的熟练性C 历史性因素D 失访E 重复测量
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考题 单选题在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属（）。A 历史性因素B 测试因素C 统计回归因素D 成熟因素E 偏倚
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考题 单选题影响健康教育效果评价的历史性因素为（　　）。A 新的卫生政策颁布B 测试对象的霍桑效应C 调查人员工作经验增加D 因搬迁不能对居民进行随访E 测试者的暗示效应
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考题 单选题属于影响健康教育效果评价的历史性因素是（）。A 新的卫生政策颁布B 测试者的暗示效应C 调查人员工作经验增加D 因搬迁不能对居民进行随访E 测试对象的霍桑效应
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考题 单选题与健康相关的公共政策的出台、生活条件的重大改变等可能影响健康教育规划效果的评价，这些因素属于A 回归因素B 测试因素C 历史因素D 选择因素
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考题 单选题影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）A 历史性原因B 工作人员与参与者的熟练性C 失访D 以上各项均是E 以上各项均错
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考题 单选题属影响健康教育效果评价的历史性因素（）A 未设置对照组B 调查问卷的项目填写不全C 未能对拆迁居民做结果调查D 疾病发病的季节性变化E 未定期作项目监测
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