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单选题
分析信息技术的安全性、兼容性与可靠性属于以下对于信息技术应用适切性的哪方面考虑?()
A

信息技术的教学特性分析

B

信息技术本身的功能与特征分析

C

师生的特征与技能水平

D

教学内容表达与传递的需求


参考答案

参考解析
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考题 信息技术教师对小组合作学习有效性的评价应主要考虑哪方面的因素

考题 针对信息技术一般控制、应用控制与公司层面控制,以下说法中,错误的是( )。A.公司层面信息技术控制情况代表了该公司信息技术控制的整体环境 B.公司层面信息技术控制决定了信息技术一般控制和信息技术应用控制的风险基调 C.注册会计师首先执行配套的公司层面信息技术控制审计,然后再执行信息技术一般控制和应用控制审计 D.信息技术应用控制审计决定信息技术一般控制和公司层面信息技术控制的审计重点、风险等级、审计测试方法

考题 以下关于信息技术与课程整合的说法,不正确的是() A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

考题 分析信息技术的安全性、兼容性与可靠性属于以下对于信息技术应用适切性的哪方面考虑?()A、信息技术的教学特性分析B、信息技术本身的功能与特征分析C、师生的特征与技能水平D、教学内容表达与传递的需求

考题 关于信息技术与课程整合,下列表述恰当的是()。A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题,教师不仅要考虑怎样学好信息技术,还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的C、信息技术与课程的整合是教师的责任,与学校无关D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备

考题 下列对信息技术服务质量特性理解正确的是哪些项()A、供方持续稳定提供服务的能力属于可靠性的内容完备性B、可靠性是指信息技术服务供方在规定条件下和规定时间内履行合同的能力C、可靠性是指信息技术服务供方在规定条件下和规定时间内履行服务协议的能力D、信息技术服务供方按照服务协议要求对服务请求进行解决的能力属于响应性的内容

考题 信息技术应用的广度和深度指标不包括()。A、信息系统的安全性和保密性B、信息系统文档的完备性C、信息技术应用于企业管理的范围D、信息化的管理制度和标准

考题 对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是()A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

考题 美术课堂设计出突出重点、化解难点的课件方法不包括哪项内容?()A、信息技术的运用能够有效帮助教学突出重点,化解难B、关注信息技术选择的适切性,做到最大程度效率化,促进教学重难点的化解C、遵循信息技术多样性原则以提高学生兴趣,突破教学重难点D、利用信息技术的便利广泛的收集素材和资源,化解教学难点

考题 信息化能力的表现形式不包括以下哪方面内容?()A、信息系统开发与管理能力B、信息组织与检索能力C、信息平台构建D、信息技术应用与信息产业比较能力

考题 硬件的性能只要考虑硬件速度,容量和()。A、可靠性B、扩展性C、兼容性D、安全性

考题 风险管理人员选购风险管理软件时应考虑的因素有()。A、用户界面友好B、排他性C、可靠性与综合性D、安全性E、容错性与兼容性

考题 风险管理人员选购已编制好的软件时应考虑的软件特性有()。A、用户界面友好性B、排他性C、可靠性与综合性D、安全性E、容错性与兼容性

考题 属于技术可行性分析的是()。A、信息技术人员的数量与水平B、管理基础数据的完整性与可靠性C、系统运行维护与信息服务的组织与制度D、系统运营的成本与效益

考题 多选题下列有关公司层面信息技术的说法中,正确的有(  )。A信息技术规划的制定,属于公司层面信息技术控制B信息安全和风险管理,属于公司层面信息技术控制C信息技术应急预案的制定,属于公司层面信息技术控制D信息技术一般控制是公司信息技术整体控制的环境,决定了公司层面信息技术控制和信息技术应用控制的风险基调

考题 多选题风险管理人员选购风险管理软件时应考虑的因素有()。A用户界面友好B排他性C可靠性与综合性D安全性E容错性与兼容性

考题 多选题信息技术标准化的挑战包括:()A真实性B可靠性C规模性D安全性E可获得性

考题 单选题关于信息技术一般控制、应用控制与公司层面控制三者之间的关系,下列说法中不正确的是(  )。A 公司层面信息技术控制情况会影响信息技术一般控制和信息技术应用控制的部署和落实B 公司层面信息技术控制是公司信息技术整体控制环境,决定了信息技术一般控制和信息技术应用控制的风险基调C 注册会计师会首先执行配套的公司层面信息技术控制审计,并基于此识别信息技术一般控制和应用控制的主要风险点和审计重点D 信息技术一般控制和应用控制分别有各自的控制目标,一般控制的有效与否并不影响应用控制的有效性

考题 多选题《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求,设置了以下哪些系列课程()A应用信息技术培养课程开发B应用信息技术转变学习方式C应用信息技术支持教师专业发展D应用信息技术优化课堂教学

考题 多选题风险管理人员选购已编制好的软件时应考虑的软件特性有()。A用户界面友好性B排他性C可靠性与综合性D安全性E容错性与兼容性

考题 单选题关于信息技术一般控制、应用控制与公司层面控制三者之间的关系,以下说法中,错误的是(  )。A 信息技术应用控制的有效与否会直接影响公司层面信息技术控制B 信息技术一般控制的有效与否会直接关系到信息技术应用控制的有效性C 公司层面信息技术控制影响信息技术一般控制和信息技术应用控制D 公司层面信息技术控制决定信息技术一般控制和信息技术应用控制的风险基调

考题 单选题属于技术可行性分析的是()。A 信息技术人员的数量与水平B 管理基础数据的完整性与可靠性C 系统运行维护与信息服务的组织与制度D 系统运营的成本与效益

考题 单选题建筑智能化设备的质量检测重点应包括()等项目。A 针对性、可靠性及电磁兼容性B 安全性、可操作性及电磁兼容性C 安全性、可靠性及关联性D 安全性、可靠性及电磁兼容性

考题 多选题以下有关人工控制与自动控制的说法中,错误的有()。A对于自动控制,注册会计师无需了解公司层面信息技术控制B对于自动控制,注册会计师需要从信息技术一般控制审计、信息技术应用控制审计以及公司层面信息技术控制审计三方面进行考虑C人工控制的基本原理与方式在信息环境下并不会发生实质性的改变D在信息技术环境下,对于人工控制,注册会计师无需了解内部控制

考题 多选题有关人工控制与自动控制,以下说法中,恰当的有(  )。A对于自动控制,注册会计师除了需要了解公司层面信息技术控制,还应当从信息技术一般控制审计和信息技术应用控制审计方面进行考虑B对于自动控制,信息技术一般控制的有效与否会直接关系到信息技术应用控制的有效性是否能够信任C人工控制的基本原理与方式在信息环境下并不会发生实质性的改变D在信息技术环境下,对于人工控制,注册会计师无须了解内部控制

考题 单选题信息技术应用的广度和深度指标不包括()。A 信息系统的安全性和保密性B 信息系统文档的完备性C 信息技术应用于企业管理的范围D 信息化的管理制度和标准