考题
()是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。
A.故事表演游戏B.幼儿编构故事C.幼儿诗歌D.散文仿编
考题
根据幼儿注意发展特点,举例论述如何组织和实施教学。
考题
大班编构故事活动的重点为编构（）A、完整故事B、有趣情节C、故事结局D、故事开端
考题
在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A、故事编构B、故事复述C、故事表演游戏D、自发游戏
考题
中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A、编构故事中人物的对话B、编构故事情节的高潮C、编构故事的结局D、编构完整的故事
考题
幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）A、具体的人物形象B、编构完整的故事C、生动的故事语言D、曲折的故事情节
考题
根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？
考题
编构故事是一种对幼儿具有积极意义的（）活动。
考题
举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。
考题
举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童仿编诗歌散文。
考题
编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。A、编构故事的结局B、编构故事的有趣情节C、编构完整的故事D、编构故事的人物
考题
要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。A、扩编B、续编C、仿编D、转换编构
考题
幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。A、开端B、发展C、高潮D、结局
考题
问答题根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？
考题
单选题编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。A
编构故事的结局B
编构故事的有趣情节C
编构完整的故事D
编构故事的人物
考题
单选题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。A
开端B
发展C
高潮D
结局
考题
单选题要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。A
扩编B
续编C
仿编D
转换编构
考题
单选题中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A
编构故事中人物的对话B
编构故事情节的高潮C
编构故事的结局D
编构完整的故事
考题
单选题幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）A
具体的人物形象B
编构完整的故事C
生动的故事语言D
曲折的故事情节
考题
问答题举例论述开展儿童故事活动时的组织方法。
考题
问答题举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童仿编诗歌散文。
考题
问答题结合儿童年龄特点举例论述讲述活动的类型。
考题
单选题在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A
故事编构B
故事复述C
故事表演游戏D
自发游戏