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问答题
学前儿童美术欣赏教育实施对话的过程中，教师应注意什么？

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考题 学前儿童美术欣赏课的基本方法是( )。 A、观察法B、讲解法C、对话法D、比较法
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考题 学前儿童美术欣赏教育的内容有哪些?
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考题 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()
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考题 在学前儿童美术欣赏教育中提出对话法,是针对长期以来学前儿童美术欣赏教育单纯采用灌输法所带来的遗憾。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 形式分析阶段是学前儿童美术欣赏教育的关键环节。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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考题 学前儿童美术欣赏课的基本方法是()。 A、对话法B、讲授法C、示范法
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考题 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
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考题 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A对B错
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考题 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
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考题 简述学前儿童美术欣赏课程的目标。
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考题 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
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考题 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）出发，启发、引导其进行美术欣赏。
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考题 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？
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考题 简述学前儿童美术欣赏教学的准备。
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考题 在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
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考题 学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？
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考题 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
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考题 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A、学前儿童美术发展的规律B、学前儿童美术教育科目本身的性质C、社会文化对学前儿童美术教育的要求D、学前儿童美术活动的设计
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考题 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。A、灌输法B、对话法C、联想法D、语言描述法
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考题 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
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考题 单选题学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。A 灌输法B 对话法C 联想法D 语言描述法
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考题 判断题学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A 对B 错
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考题 填空题学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
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考题 问答题学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？
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考题 问答题学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？
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考题 填空题在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
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