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单选题
为强化实践环节，丰富教学内容，提高教学实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。 ①社区服务 ②社会调查 ③党团活动 ④参观访问
A

①②

B

②③

C

①②③④

D

①

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考题 更加注重学思结合、知行合一、因材施教将理论教学作为深化课堂教学的关键环节,丰富实践育人有效载体,广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务和勤工助学等社会实践活动,深化书本知识的认识() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（　　）。 ?A、教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考 B、教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致 C、教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整 D、教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平
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考题 音乐教学过程中最重要的四种要素是（　　）。A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教师、教材、方法 C.教师、教材、方法、教学内容 D.学生、教材、教学方法、实践
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考题 要以（）为抓手，强化实践教学环节，培养学生动手能力和创新精神。A、课堂学习活动B、小组讨论活动C、社会实践活动
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考题 下列不属于社会性实践教学环节的是（）。A、社会调查B、勤工助学活动C、学生社团活动D、科技竞赛
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考题 美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
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考题 在学校教育中，实施全面发展教育的基本途径是（）。A、课堂教学、课外活动、社区服务B、课外活动、社区服务、社会实践C、课堂教学、课外活动、学生集体D、学生集体、社会实践、课堂教学
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考题 内蒙古科技大学每年组织青年教师开展课堂教学（）、学生评教、（）、领导评教活动，规范课堂教学环节，（）、实验、（）、毕业设计等实践教学环节的监控与管理，强化对学生计算机应用能力、（）、（）的培养，努力提高学生的实践能力与创新精神。
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考题 下列哪些活动不属于大学实践教学（）。A、组织社会调查B、组织社区服务C、进行考研辅导D、科技竞赛辅导
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考题 教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。
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考题 在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）
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考题 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）A、无需情感的倾入B、课堂有序的引导C、妙趣横生的引导D、形象直观的演示
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考题 为强化实践环节，丰富教学内容，提高教学实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。 ①社区服务 ②社会调查 ③党团活动 ④参观访问A、①②B、②③C、①②③④D、①
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考题 在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。A、引入B、结课C、导入D、导语
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考题 教案，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。
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考题 信息技术作为一种教育形式和教学手段，将给传统的教学带来一定的冲击和影响，它可以（）。A、丰富教学内容B、激发学生的学习兴趣C、转变学生的学习方式D、提高学生学习的主动性
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考题 单选题下列哪些活动不属于大学实践教学（）。A 组织社会调查B 组织社区服务C 进行考研辅导D 科技竞赛辅导
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考题 判断题教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。A 对B 错
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考题 填空题美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
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考题 单选题在学校教育中，实施全面发展教育的基本途径是（）。A 课堂教学、课外活动、社区服务B 课外活动、社区服务、社会实践C 课堂教学、课外活动、学生集体D 学生集体、社会实践、课堂教学
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考题 单选题阅读以下教学论文（片段），按照要求答题。教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容，又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础，融学生的学习和生活为一体，把学生的视野从课内拓展到课外，可切实提高学生的语文素养，促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件，指导学生参与各种语文实践活动，如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外，教师还可以根据学生的兴趣爱好，引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组，或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。基于材料倡导的综合性语文教学，下列理解或做法不正确的一项是（）。A 语文教材中蕴含着丰富的综合性学习主题，有待教师和学生去开掘B 教师只要处处留心，时时留意，语文综合性学习资源就会无处不在C 教师应积极创造条件摆脱传统教学的束缚，强调学生的实践与创新D 开展综合性活动的实践探索阶段，要充分发挥教师的引导和调控作用
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