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判断题
根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。
A

对

B

错

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考题 布朗芬布伦纳认为不同层次的环境系统由里到外可以分为()。 A、微观系统B、中间系统C、外层系统D、宏观系统
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考题 布朗芬布伦纳提出生态系统模型,认为生态环境由若干镶嵌在一起的四个系统组成,这四个系统分别是内部系统、中介环境、外在系统和宏观系统。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()认为个体的发展处在直接环境(养育家庭)与间接环境(社会文化)之间的几个环境系统中,每个系统和其他系统及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。 A斯金纳B布朗芬布伦纳C皮亚杰D维果斯基
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考题 小星在家很任性，上学后常与同桌为座位发生纠纷。根据布朗芬布伦纳的儿童心理发展生态系统理论，他在家中养成的习性对其在校与同学相处的影响可归属于生态系统中的( ) A.微观系统 B.中间系统 C.外层系统 D.宏观系统
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考题 简述布朗芬布伦纳的生态系统理论。
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考题 某些国家的儿童节是法定节日，使得父母有机会和儿童共度节日。根据布郎芬布伦纳的观点，这些国家的这种规定属于环境中的A.微观系统 B.中介系统 C.外层系统 D.宏观系统
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考题 根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）A微观系统B中性系统C外部系统D宏观系统
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考题 根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。A、微系统B、中间系统C、外层系统D、宏系统
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考题 按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于（）A、中间系统B、微观环境C、外部系统D、宏观大系统
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考题 典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。
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考题 根据布朗芬布伦纳提出的环境模型，最内层的微观系统对儿童发展的影响最深远。
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考题 布朗芬伦纳的人类发展生态学模型中的四大系统的分别是（）、（）、（）和（）。
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考题 美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为（）。A、人是环境的消极适应者B、儿童的学习能力是由微系统决定的C、宏系统影响儿童的社会认知D、发展中的个体与不断变化的环境之间有复杂的互动
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考题 提出人类发展生态学的是（）。A、布鲁纳B、布朗芬布伦纳C、加德纳D、弗洛依德
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考题 布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。
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考题 单选题根据布朗芬布伦纳的“四系统现”,同伴群体属于儿童生态环境中的（）A 微观系统B 中性系统C 外部系统D 宏观系统
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考题 填空题布朗芬布伦纳归纳出了五个生态系统，分别为：微观系统、中间系统、外层系统、（）和（）。
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考题 问答题布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型的理论。
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考题 单选题根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于（）。A 微系统B 中间系统C 外层系统D 宏系统
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考题 判断题典型的生态学的心理发展理论是布朗芬布伦纳提出的儿童社交模型。A 对B 错
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考题 单选题按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于（）A 中间系统B 微观环境C 外部系统D 宏观大系统
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