考题
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。A．华生B．加涅C．科尔伯格D．皮亚杰
考题
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
考题
按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。此题为判断题(对，错)。
考题
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
考题
科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。A.文献法
B.对偶故事法
C.角色扮演法
D.两难故事法
考题
心理学家（ ）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论
A.德国的赫尔巴特
B.美国的艾里克森
C.美国的科尔伯格
D.德国的科尔伯格
考题
以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．
考题
科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
考题
研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
考题
科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ）A.对偶故事法
B.两难故事法
C.观察法
D.问卷法
考题
简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
考题
科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
考题
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、科尔伯格D、皮亚杰
考题
科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）A、实验法B、临床法C、对偶故事法D、道德两难故事法
考题
科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、实验法D、观察法
考题
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
考题
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法
考题
科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是（）A、道德调查法B、道德辨析法C、道德讨论法D、道德两难法
考题
问答题简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
考题
填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
考题
单选题采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。A
华生B
加涅C
科尔伯格D
皮亚杰
考题
单选题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A
对偶故事法B
自然实验法C
观察法D
道德两难故事法