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问答题
“综合•探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？

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考题 学习困难的学生指感官和__________正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
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考题 学习困难学生指感官和______正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
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考题 学习困难，又称__________。学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
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考题 学习目标是可以达到的( )。 A.教学中师生预期达到的学习结果 B.教师制定要达到的目标 C.学校分布给学生的教学预期结果 D.教师给学生设定的学习目标
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考题 教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域（ ）。A.造型?表现 B.设计?应用 C.欣赏?评述 D.综合?探索
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考题 列举至少3种“综合·探索”学习领域的活动内容。
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考题 强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( ) A．“欣赏·评述”领域 B．“综合·探索”领域 C．“设计·应用”领域 D．“造型·表现”领域
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考题 自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
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考题 美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。
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考题 《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A、学习方法B、教学方法C、教学内容D、学习活动方式
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考题 体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。A、水平目标B、阶段目标C、组织目标D、学习目标
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考题 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
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考题 为什么要设置“综合•探索”学习领域？
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考题 （）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。A、合作学习B、探究学习C、被动学习D、自主学习
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考题 综合性学习突出综合，表现在（）等几方面。A、学习目标的综合B、跨领域学习内容的综合C、学习形式的多样D、学习方式的综合
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考题 综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
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考题 “综合•探索”学习领域的学习，学生应达到什么目标？
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考题 通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。A、造型•表现B、设计•应用C、欣赏•评述D、综合•探索
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考题 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。
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考题 填空题综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
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考题 问答题简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
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考题 问答题为什么要设置“综合•探索”学习领域？
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考题 多选题综合性学习突出综合，表现在（）等几方面。A学习目标的综合B跨领域学习内容的综合C学习形式的多样D学习方式的综合
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考题 单选题《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A 学习方法B 教学方法C 教学内容D 学习活动方式
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