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单选题
甄选阶段的最终目标是()。
A

根据招聘计划确定招聘策略

B

做出人岗匹配的录用决策

C

比较应聘者的综合能力和素质,从中筛选出最符合企业需要的人员

D

对应聘者提出工作岗位所需的基本任职资格要求


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考题 泰勒认为,为获得恰当的教育目标,就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选,分别是()A、哲学的甄选和心理学的甄选B、学生的甄选和学科专家的甄选C、社会的甄选和学生生活的甄选D、教师的甄选和学生的甄选

考题 企业人才的招募、甄选、录用、评估属于()。A、企业人才招聘的准备阶段B、企业人才招聘的实施阶段C、企业人才招聘的评估阶段D、企业人才招聘的考核阶段

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考题 ()可以分成三个阶段,即预期阶段、碰撞阶段和调整阶段。A、组织领导人的行为B、员工的甄选和提拔C、社会化过程D、制定和执行组织制度

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考题 营销机制建设是转变增长方式,夯实长远发展基础的()。A、根本B、最终目标C、阶段性要求D、结果

考题 单选题下列关于人员甄选的说法中,错误的是( )。A 人员甄选阶段的工作直接决定组织最后所雇佣人员的状况B 人员甄选阶段的工作会给组织带来重大的经济和战略后果C 最终的录用决策应当由人力资源部门做出D 人员甄选是招聘过程中最重要的决策阶段,也是技术性最强的一步

考题 单选题泰勒认为,为获得恰当的教育目标,就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选,分别是()A 哲学的甄选和心理学的甄选B 学生的甄选和学科专家的甄选C 社会的甄选和学生生活的甄选D 教师的甄选和学生的甄选

考题 单选题企业人才的招募、甄选、录用、评估属于()。A 企业人才招聘的准备阶段B 企业人才招聘的实施阶段C 企业人才招聘的评估阶段D 企业人才招聘的考核阶段

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考题 判断题招聘可以分为“招募”、“甄选”两个阶段。A 对B 错