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单选题
真正意义的读书是什么？
A
课本的阅读
B
课外阅读
C
看的书比较多
D
看有趣的书
参考答案
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解析：
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考题
购买非处方药时的"三看"是A．一看药品名称，二看规格，三看说明书B．一看药品名称，二看药品说明书，三看有效期C．一看有效期，二看说明书，三看批准文号D．一看批准文号、二看生产批号、三看注册商标E．一看"二号一标"(批准文号、生产批号、注册商标)，二看"有效期"，三看药品使用说明书
考题
放暑假了，晨晨买了一本有很多故事的书，她计划每天看同样个数的故事，用20天看完，但在看书过程中，由于故事非常有趣，实际晨晨每天比原计划多看了3个故事，结果提前4天看完了故事书，则这本故事书一共有（ ）个故事。A．160B．240C．360D．480
考题
（三）阅读下文，完成21-24题。（9分）读“死”书与读“活”书蒋孔阳①读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。②但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。③（a）所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。（b）书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。（c）读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。（d）我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。（e）要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。④我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误：年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书。结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了，回首往事，不胜懊恼。所以，读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。⑤古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读“活”，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。（选自自读课本）本文的中心论点是什么？（2分）
考题
很多人说，我们天天不都在读书吗？天天都在看教科书、教辅书。但是，这些并不是我的阅读观所提倡的真正意义上的书，这些书相当于母亲的乳水，对孩子来说很重要，很安全又容易吸收。但如果一个孩子终生都吃母乳，我相信他肯定是一个发育不良的孩子。每个孩子在两三岁之后就要开始自主进食，甚至更早。
这段文字想表达的是（ ）。
A. 阅读强调的是自主性
B. 我们现在阅读的书并非真正意义上的书
C. 真正意义上的书意义重大
D. 只有自主阅读才能读懂每本书
考题
阅读下面材料，根据要求作文。
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
要求：
用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。
考题
阅读是使书写和书本身成为有意义事物的一道程序。如果书写或书没有人看，那么，我们基本可以认为，书的存在只是一个沉默的存在，这种沉默一直到有读者阅读它的时候才结束。这段文字的主旨是：（） A、阅读比书写本身更有意义B、阅读是使书写和书有意义的一个条件C、只有阅读的需求存在，才会产生书和书写D、只要有人阅读，书写和书就会变得有意义
考题
一深一浅的两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事，大脑沟回会变浅的。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论语》。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。关于这段文字，以下理解正确的是（）。A、电子化阅读比纸质阅读更便捷、更有效B、浅阅读比深阅读更胜一筹，更有利于提高人们的思考能力C、用什么载体读书并不是阅读的关键，最重要的是所读文本是否深刻D、看爱情小说与看人文经典，收获是一样的
考题
为保护幼儿视力，注意用眼卫生，预防近视，要努力做到（）A、保证孩子画画看书时有充足的光线B、培养幼儿正确的阅读和握笔姿势C、给孩子看的书、图画和教具，字体形象应该较大而清晰D、不要图省事或为保持安静，让孩子长时间看小人书或电视
考题
读报看新闻是晓明的爱好，但最近不见他买报纸了。他解释说：*家里电脑上网了。*他的意思是（）。A、在家看网上电子报刊B、上网玩游戏，没时间看新闻C、上网花费时间大没时间读报D、上网比读报看新闻有趣
考题
单选题读报看新闻是晓明的爱好，但最近不见他买报纸了。他解释说：*家里电脑上网了。*他的意思是（）。A
在家看网上电子报刊B
上网玩游戏，没时间看新闻C
上网花费时间大没时间读报D
上网比读报看新闻有趣
考题
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，不值得借鉴的是（）。A
课前五分钟的主题演讲，让学生讲述其在课外阅读中的感受B
开设课外阅读辅导讲座，对学生进行系统的阅读方法指导C
在自习课上，开展《三国演义》课本剧表演D
要求学生在阅读过程中写周记，记录心得感受
考题
单选题阅读是使书写和书本身成为有意义事物的一道程序。如果书写或书没有人看，那么，我们基本可以认为，书的存在只是一个沉默的存在，这种沉默一直到有读者阅读它的时候才结束。这段文字的主旨是（）。A
阅读比书写本身更有意义B
阅读是使书写和书有意义的一个条件C
只有存在阅读的需求，才会产生书和书写D
只要有人阅读，书写和书就会变得有意义
考题
多选题为保护幼儿视力，注意用眼卫生，预防近视，要努力做到（）A保证孩子画画看书时有充足的光线B培养幼儿正确的阅读和握笔姿势C给孩子看的书、图画和教具，字体形象应该较大而清晰D不要图省事或为保持安静，让孩子长时间看小人书或电视
考题
单选题关于读书，这段话主要想告诉我们什么？A
读书就是只看课本B
读书要有选择C
读书要看热闹D
要多看书
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