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填空题
德国的（）认为：艺术中丑具有积极的意义。

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考题 18世纪的德国美学家、“美学之父”鲍姆嘉通认为,完善的外形就是美,不完善就是丑;美使观者喜爱,丑使观者嫌恶。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “逢丑父为右。”中“为”的词性和意义是() A、动词，做B、介词，为了C、连词，因为D、动词，认为
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考题 原始艺术中没有丑的形象。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 马克思认为( )是资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义。 A.既制造丑，又创造美B.既批判丑，又肯定美C.丑中有美，美中有丑D.既扬弃了丑，又消解了美
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考题 德国的()认为:艺术中丑具有积极的意义。
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考题 《二丑艺术》中谈的是戏曲中“二花脸”艺术。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。 A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑
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考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A对B错
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考题 衡量图片摄影艺术价值的主要标准：（）A、是否体现了创新精神，记录是否具有真实性，是否发挥了想象力B、调焦是否适当，内容是否健康，主题是否具有积极的社会意义C、是否体现了创新精神，是否具有真实性，主题是否具有积极的社会意义D、形式与内容是否和谐，是否体现了创新精神，是否发挥了艺术想象力关注人文精神
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考题 “幽默是一种最有趣、最有感染力、具有普遍意义的传递艺术”是由（）心理学家提出的。A、美国B、英国C、法国D、德国
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考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。
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考题 通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。
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考题 罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）A、提出丑的美学B、丑仅仅陪衬美C、艺术可以”理想化“丑D、顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感E、艺术可以美化丑
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考题 使生活丑转化为艺术美，（），不只表现为“转化”的途径，而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化，关键在于艺术家在其作品中渗透了（）。
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考题 简述丑在艺术表现中的审美意义。
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考题 艺术中丑的价值主要表现为两个方面：（），（）。
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考题 简述汪中骈文的艺术特色及其对清代文学发展的积极意义。
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考题 单选题莱辛在其美学名著（）中认为“自然中的最丑东西也能转化为一种艺术美”。A 《恶之花》B 《丑的美学》C 《拉奥孔》D 《美的历程》
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考题 问答题简述丑在艺术表现中的审美意义。
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考题 判断题生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A 对B 错
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考题 单选题衡量图片摄影艺术价值的主要标准：（）A 是否体现了创新精神，记录是否具有真实性，是否发挥了想象力B 调焦是否适当，内容是否健康，主题是否具有积极的社会意义C 是否体现了创新精神，是否具有真实性，主题是否具有积极的社会意义D 形式与内容是否和谐，是否体现了创新精神，是否发挥了艺术想象力关注人文精神
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考题 多选题罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）A提出丑的美学B丑仅仅陪衬美C艺术可以”理想化“丑D顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感E艺术可以美化丑
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考题 多选题日常生活或艺术表现中的滑稽对象具有（）。A丑的特点B可笑性C可恶性D可怜性
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考题 问答题简述汪中骈文的艺术特色及其对清代文学发展的积极意义。
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考题 问答题怎样看待艺术中的丑？
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考题 单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面？（）A 以丑衬美B 化丑为美C 以丑为美D 以上都对
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考题 填空题使生活丑转化为艺术美，（），不只表现为“转化”的途径，而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化，关键在于艺术家在其作品中渗透了（）。
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