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单选题
教师边讲课边环视学生，又恰当地组织教学，体现的注意品质是（  ）。
A

注意的广度

B

注意的分散

C

注意的分配

D

注意的深度

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题教师边讲课边环视学生，又恰当地组织教学，体现的注意品质是（ ）。A 注意的广度B 注意的分散C 注意的分配D 注意的深度” 相关考题
考题 第 23 题 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（　　）A．转移B．稳定性C．分配D．范围
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考题 学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?() A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
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考题 教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
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考题 教师边讲课边环视学生，又恰当的组织教学，体现的注意品质是（）A.注意的广度B.注意的分数C.注意的分配D.注意的深度
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考题 教师一边讲课一边注意观察学生的课程反应,这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在教学活动中教师一边讲课,一边观察学生听讲的情况;汽车司机在双手操纵斱向盘的同时,两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等,这些现象都是利用了注意的()品质。 A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
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考题 杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ） A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移
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考题 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（ ）。A.范围 B.稳定性 C.分配 D.转移
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考题 上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ）A.注意广度 B.注意转移 C.注意分配 D.注意起伏
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考题 某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
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考题 教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配
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考题 杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）A、注意分配B、注意稳定性C、注意广度D、注意转移
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考题 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）。A、范围B、稳定性C、分配D、转移
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考题 学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意分散
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考题 中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。
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考题 教师边讲课，一边观察学生的反应是（　）
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考题 教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
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考题 单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的（　　）品质。A 注意分配B 注意稳定性C 注意广度D 注意转移
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考题 判断题中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。A 对B 错
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考题 判断题某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。A 对B 错
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考题 单选题教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。A 注意广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意转移
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考题 填空题教师一边讲课，一边板书，一边观察学生，是注意的（）的表现。
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考题 单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A 注意的分散B 分心C 注意的转移D 注意的分配
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考题 单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？(　　)A 注意分配B 注意稳定性C 注意广度D 注意转移
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考题 单选题教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）。A 范围B 稳定性C 分配D 转移
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考题 单选题学生一边听老师讲课，一边记笔记。他的这种注意表现是( )A 注意的分散B 注意的集中C 注意的分配D 泣意的转移
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考题 单选题教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是()。A 注意广度B 注意稳定性C 注意分配D 注意分散
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