考题
根据观察时观察者是否参与观察对象的活动，分为参与性观察、非参与性观察。()
考题
根据观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可分为参与观察和非参与观察。()
考题
参与观察按观察者参与市场活动的深度不同,分为()和()。
考题
()，指观察者向被观察者暴露自己的身份，以参与活动为重心，在参与活动以及在互相交往活动中进行观察。A、完全参与者B、参与观察者C、观察的参与者D、完全观察者
考题
学前儿童科学教育中观察的方法,指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
观察调查法的类型按观察者参与观察活动的程度分力完全参与观察、不完全参与观察和纵向观察。()
此题为判断题(对，错)。
考题
观察者直接参与被观察者所从事的活动的观察是( )A.结构观察
B.参与观察
C.直接观察
D.非参与观察
考题
观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分（）和完全参与观察。A、间接观察B、半参与观察C、非参与观察D、直接观察
考题
根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（）A、参与观察B、结构观察C、非参与观察D、非结构观察
考题
正规性科学活动的指导应做到（）A、观察、分析儿童的行为B、适当参与儿童的活动C、保证儿童的活动机会D、合理运用评价的手段
考题
观察自然现象时，合适的探究策略是（）。A、不受概念图的影响，用感官观察现象B、围绕一个科学概念有目的地进行观察C、使用单一的感官进行观察D、只针对不熟悉的事物或现象进行观察
考题
根据观察时观察者是否参与被观察者的活动可将观察分为参与观察和非参于观察。
考题
（）是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器，有目的、有计划、有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科研活动。A、科学实验B、观察C、尝试D、科学探索
考题
利用人体的感官功能进行状态监测及诊断，是我们目前行之有效的一种监测诊断技术，常用的简易状态监测方法主要有观察法、味觉法、听诊法、嗅觉法等。
考题
科学活动使用的方法主要有（）A、观察B、实验C、假说D、逻辑推理E、验证
考题
参与科学观察活动的人体感官主要有（）、（）、（）、（）、（）。
考题
感官分析是利用感官去了解、确定产品的感官特性及其优缺点、并最终评价其质量的科学方法，即利用视觉、嗅觉和（）对产品进行观察、分析、描述、定义和分级。
考题
课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。A、观察学生的情绪状态B、观察学生的认知状态C、观察学生的参与状态D、观察学生的生成状态E、观察学生的交往状态
考题
观察调查法的观察方式主要有（）。A、直接观察B、间接观察C、人工观察D、仪器观察E、参与观察
考题
观察具有直观性，是纯感官活动，不需要思维介入。
考题
研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（）。A、非参与观察B、参与观察C、定性观察D、定量观察
考题
单选题（ ）帮助人在科学活动中克服感官的局限。A
科学仪器B
科学理论C
科学实验D
科学模型
考题
多选题科学活动使用的方法主要有（）A观察B实验C假说D逻辑推理E验证
考题
多选题根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（）A参与观察B结构观察C非参与观察D非结构观察
考题
多选题正规性科学活动的指导应做到（）A观察、分析儿童的行为B适当参与儿童的活动C保证儿童的活动机会D合理运用评价的手段
考题
单选题观察自然现象时，合适的探究策略是（）。A
不受概念图的影响，用感官观察现象B
围绕一个科学概念有目的地进行观察C
使用单一的感官进行观察D
只针对不熟悉的事物或现象进行观察
考题
单选题（）是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器，有目的、有计划、有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科研活动。A
科学探索B
观察C
科学实验D
尝试