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单选题
"患者深吸气,两手按住桌子或在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5s"属于()
A

呼吸训练

B

口唇力量训练

C

声带内收训练

D

憋气训练

E

掌力训练


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 吞咽障碍间接训练方法中,"患者深吸气,两手在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5秒钟"属于A.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)E.促进吞咽反射训练

考题 吞咽障碍间接训练方法中,"让患者口内衔以系线的大纽扣,治疗师牵拉系线,患者紧闭口唇进行对抗,尽量不使纽扣脱出"属于A.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练(屏气吞咽)E.促进吞咽反射训练

考题 关于抗阻训练呼吸方法叙述错误的是()。A.抗阻训练在用力阶段呼气B.抗阻训练做向心收缩时呼气C.抗阻训练在做离心收缩时憋气D.抗阻训练在做还原阶段时吸气

考题 吞咽障碍间接训练方法中,"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于A、冷刺激B、口唇闭锁练习C、声带内收训练D、促进吞咽反射训练E、声门上吞咽训练(屏气吞咽)

考题 A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域,训练患者闭唇"属于

考题 吞咽障碍间接训练方法中,"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于A.冷刺激 B.口唇闭锁练习 C.声带内收训练 D.促进吞咽反射训练 E.声门上吞咽训练(屏气吞咽)

考题 A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制运动再学习口面部功能训练中,"让患者张口,放松健侧脸部,再闭口"属于

考题 A.冷刺激 B.口唇闭锁练习 C.声带内收训练 D.促进吞咽反射训练 E.声门上吞咽训练(屏气吞咽)吞咽障碍间接训练方法中,"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于

考题 A.训练闭颌 B.训练闭唇 C.训练舌部运动 D.训练面部运动 E.改善呼吸控制运动再学习口面部功能训练中,"患者躯干前倾,上肢放在桌子上,让他深呼吸后立即呼出,同时治疗师在下1/3胸廓加压并施以震颤的手法"属于

考题 关于抗阻训练呼吸方法描述错误的是()A、抗阻训练在用力阶段呼气B、抗阻力训练向心收缩时呼气C、抗阻训练在做离心收缩时憋气D、抗阻训练在做还原阶段时吸气

考题 运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域,训练患者闭唇"属于()A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制

考题 "患者深吸气,两手按住桌子或在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5s"属于()A、呼吸训练B、口唇力量训练C、声带内收训练D、憋气训练E、掌力训练

考题 运动再学习口面部功能训练中,"患者躯干前倾,上肢放在桌子上,让他深呼吸后立即呼出,同时治疗师在下1/3胸廓加压并施以震颤的手法"属于()。A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制

考题 运动再学习口面部功能训练中,“治疗师用手帮助患者闭颌,牙轻轻合上,再对称张开嘴,再合上”属于()A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制

考题 运动再学习口面部功能训练中,"让患者张口,放松健侧脸部,再闭口"属于()A、训练闭颌B、训练闭唇C、训练舌部运动D、训练面部运动E、改善呼吸控制

考题 单选题吞咽障碍间接训练方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于()A 冷刺激B 口唇闭锁练习C 声带内收训练D 促进吞咽反射训练E 声门上吞咽训练(屏气吞咽)

考题 单选题吞咽障碍间接训练方法中,"患者深吸气,两手在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5秒钟"属于()A 冷刺激B 口唇闭锁练习C 声带内收训练D 声门上吞咽训练(屏气吞咽)E 促进吞咽反射训练

考题 单选题吞咽障碍间接训练方法中,"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于()A 冷刺激B 口唇闭锁练习C 声带内收训练D 促进吞咽反射训练E 声门上吞咽训练(屏气吞咽)

考题 单选题运动再学习口面部功能训练中,"患者躯干前倾,上肢放在桌子上,让他深呼吸后立即呼出,同时治疗师在下1/3胸廓加压并施以震颤的手法"属于()A 训练闭颌B 训练闭唇C 训练舌部运动D 训练面部运动E 改善呼吸控制

考题 单选题下列训练可改善患者的吞咽反射的是(  )。A 唇闭锁练习B 冷刺激咽部黏膜C 咳嗽训练D 牵拉舌尖训练E 用力推掌发“a”音训练

考题 单选题运动再学习口面部功能训练中,“让患者张口,放松健侧脸部,再闭口”属于()A 训练闭颌B 训练闭唇C 训练舌部运动D 训练面部运动E 改善呼吸控制

考题 单选题吞咽障碍间接训练方法中,"让患者口内衔以系线的大纽扣,治疗师牵拉系线,患者紧闭口唇进行对抗,尽量不使纽扣脱出"属于()。A 冷刺激B 口唇闭锁练习C 声带内收训练D 声门上吞咽训练(屏气吞咽)E 促进吞咽反射训练

考题 单选题由鼻深吸气,鼓腮维持数秒,然后呼出()。A 呼吸训练B 下颌运动功能训练C 口唇运动功能训练D 舌运动功能训练E 鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)

考题 单选题运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域,训练患者闭唇"属于()A 训练闭颌B 训练闭唇C 训练舌部运动D 训练面部运动E 改善呼吸控制

考题 单选题吞咽障碍间接训练方法中,“可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者”属于()。A 冷刺激B 口唇闭锁练习C 声带内收训练D 促进吞咽反射训练E 声门上吞咽训练(屏气吞咽)

考题 单选题"患者深吸气,两手按住桌子或在胸前对掌,用力推压,闭唇、憋气5s"属于()A 呼吸训练B 口唇力量训练C 声带内收训练D 憋气训练E 掌力训练

考题 单选题下列哪项训练可改善患者的吞咽反射?(  )A 唇闭锁练习B 冷刺激咽部黏膜C 咳嗽训练D 牵拉舌尖训练E 用力推掌发“a”音训练

考题 单选题运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用手帮助患者闭颌,牙轻轻合上,再对称张开嘴,再合上"属于()A 训练闭颌B 训练闭唇C 训练舌部运动D 训练面部运动E 改善呼吸控制