考题
教育者的移情能力和对待移情训练的态度能影响儿童的移情的效果,教师要和儿童共同进行训练。()
此题为判断题(对，错)。
考题
由领悟导致行为、态度和结构改变的精神分析技术称为A、解释B、自由联想C、移情D、修通E、领悟
考题
工作者对案主产生一种非现实的感情、态度与反应的情况被称为：A、移情B、反移情C、正向移情D、负向移情
考题
移情性是指服务人员的知识、友好态度以及激发客户对企业的信心和信任感的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
同感就是咨询师认识当事人内部世界的态度和___。
A、能力B、行为C、意识D、观念
考题
过程能力指数不包括( )。A．双侧公差情况的过程能力指数B．单侧公差情况的过程能力指数C．无偏移情况的过程能力指数D．有偏移情况的过程能力指数
考题
能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A、移情能力B、社会观点采择C、角色采择D、共情能力
考题
儿童青少年的（）影响和制约他们的合作行为，是影响合作行为的一个活跃因素。A、价值取向B、人格特点C、学习态度D、移情能力
考题
专家教师的什么被称为教学专长（）A、知识和能力B、技能和方法C、知识和方法D、态度和能力
考题
倾向因素包括（）。A、知识、态度、价值观B、知识、行为意向成分、态度、价值观C、知识、信念、态度、价值观D、知识、信念、情感、态度、价值观E、知识、信念、认同感、态度、价值观
考题
在幼儿期，儿童的道德感、理智感和（）等高级情感开始发展。A、美感B、推理能力C、移情D、自我认同感
考题
共情又称作（）A、同感B、同情C、同理心D、移情
考题
儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（）A、依恋B、印刻C、角色采择D、移情
考题
个案工作者的专业态度包括下列哪些方面？（）A、同感B、接纳C、同理心D、保密E、移情
考题
教师的能力结构中不包括（）。A、教学能力B、科研能力C、沟通能力D、研究能力E、移情能力
考题
设身处地的、像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（）。A、真诚B、尊重C、接纳D、同感
考题
单选题由领悟导致行为、态度和结构改变的精神分析技术称为（）。A
解释B
自由联想C
移情D
修通E
领悟
考题
单选题能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A
移情能力B
社会观点采择C
角色采择D
共情能力
考题
单选题设身处地的，像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（）A
真诚B
尊重C
接纳D
同感
考题
单选题在幼儿期，儿童的道德感、理智感和（）等高级情感开始发展。A
美感B
推理能力C
移情D
自我认同感
考题
单选题影响专业关系的非理性因素不包括（）。A
同感B
固有的行为模式C
情感D
态度
考题
单选题过程能力指数不包括（ ）。A
双侧公差情况的过程能力指数B
单侧公差情况的过程能力指数C
无偏移情况的过程能力指数D
有偏移情况的过程能力指数
考题
单选题对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（）A
同感B
以病人为中心C
移情D
自我
考题
单选题儿童青少年的（）影响和制约他们的合作行为，是影响合作行为的一个活跃因素。A
价值取向B
人格特点C
学习态度D
移情能力
考题
多选题个案工作者的专业态度包括下列哪些方面？（）A同感B接纳C同理心D保密E移情
考题
单选题教师的能力结构中不包括（）。A
教学能力B
科研能力C
沟通能力D
研究能力E
移情能力
考题
单选题倾向因素包括（）A
知识、态度、价值观B
知识、行为意向成分、态度、价值观C
知识、信念、态度、价值观D
知识、信念、情感、态度、价值观E
知识、信念、认同感、态度、价值观