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单选题
（）提出来的主张“良能、良知、良心”。
A

孟子

B

孔子

C

荀子

D

老子

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考题 行政良心是形成行政良知的途径,行政良知又是行政良心的根据。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “良知”“良能”和“良心”是由孔子提出的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下面关于行政良心与行政良知关系的表述中，错误的是()。A.行政良知是发现行政良心的过程B.行政良知是形成行政良心的途径C.行政良心是行政良知的根据D.行政良知是认识行政良心的结果
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考题 ( ) 对于 人性 相当于 正义 对于 ( )A．良心 和谐B．良知 和谐C．良知 和平D．良心 和平
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考题 主张教育目的是引发儿童固有的良知、良能，这是（ ）理论的观点。 A.性三等论 B.性善论 C.性恶论 D.性中立论
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考题 以下哪个概念不是孟子提出的（）。A、良心B、良知C、良好D、良能
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考题 “良知”“ 良能”和 “良心”是由孔子提出的。
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考题 （）提出来的主张“良能、良知、良心”。A、孟子B、孔子C、荀子D、老子
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考题 良心的认知反应叫良知。
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考题 “良能、良知、良心”这是（）提出来的主张。A、荀子B、孔子C、孟子D、老子
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考题 人的良知良能是人区别于动物的重要属性。
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考题 孟子的“性善论”和“良知良能”分别讲的是道德潜能和智能潜能。
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考题 广义的行政良心包括（）。A、行政人格B、行政良知C、行政良能D、行政效能E、行政荣誉
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考题 下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（）。A、行政良知是形成行政良心的途径B、行政良知是认识行政良心的过程C、行政良知是发现行政良心的过程D、行政良心是行政良知的根据
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考题 道德观念转化为道德实践的中介是（）。A、良心B、良知C、良能D、良理
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考题 下列主张属于先验论的有（）。A、孔子主张有“生而知之”的圣人B、孟子主张有“不学而能”的良能、“不虑而知”的良知C、柏拉图认为知识来自不死的灵魂对理念世界的回忆D、康德认为思维范畴是先验的认识形式E、费尔巴哈认为感觉是客观世界的主观映象
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考题 关于行政良知和行政良心的关于说法中，不正确的是（）A、行政良知是形成行政良心的途径B、行政良心是行政良知的根据C、行政良心是行政人员的职业责任意识D、以上都不对
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考题 单选题关于行政良知和行政良心的关于说法中，不正确的是（）A 行政良知是形成行政良心的途径B 行政良心是行政良知的根据C 行政良心是行政人员的职业责任意识D 以上都不对
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考题 判断题孟子的“性善论”和“良知良能”分别讲的是道德潜能和智能潜能。A 对B 错
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考题 判断题“良知”“ 良能”和 “良心”是由孔子提出的。A 对B 错
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考题 单选题以下哪个概念不是孟子提出的（）。A 良心B 良知C 良好D 良能
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考题 判断题人的良知良能是人区别于动物的重要属性。A 对B 错
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考题 单选题“良能、良知、良心”这是（）提出来的主张。A 荀子B 孔子C 孟子D 老子
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考题 多选题广义的行政良心包括（）。A行政人格B行政良知C行政良能D行政效能E行政荣誉
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考题 单选题下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（）。A 行政良知是发现行政良心的过程B 行政良知是形成行政良心的途径C 行政良心是行政良知的根据D 行政良知是认识行政良心的过程
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考题 单选题道德观念转化为道德实践的中介是（）。A 良心B 良知C 良能D 良理
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考题 单选题(2015山东)“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是()。A 孔子B 孟子C 庄子D 荀子
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