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多选题
激发学生学习语文兴趣的方法有（）。
A

教学方法单一

B

引发疑问，激起求知兴趣

C

引进“活水”，开拓学生视野

D

教学语言准确、鲜明、生动、风趣

E

使学生享受到成功的欢乐

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考题 课堂教学中激发学生学习兴趣和学习动机的基本操作方式有哪些
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考题 激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。
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考题 如何激发学生的学习兴趣?
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考题 语文教师导入技能应该() A、总结所学知识B、引起学生的注意C、设置问题情境D、引起学生的认知需要E、激发学习兴趣
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考题 审美悟道型注重的是语文教学的审美性,就是认为美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 审美悟道型注重语文教学的审美性，主张美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。()
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考题 激发学生学习兴趣的方法有()。 A、利用表扬和奖励等外部学习动机B、进行理想教育C、引导学生制定个性化的学习目标，使学生获得成功的体验D、开展丰富多彩的活动
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考题 为了达成培育学生语文素养的目标,教师应()。 A激发学生阅读兴趣B依据学生的特点C指导学生学习方法D指导学生阅读能力的发展
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考题 如何培养和激发学生学习语文的正确动机？
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考题 最好的学习方式是激发学生学习兴趣。A对B错
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考题 在教学中，如何激发学生的语文学习兴趣？
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考题 激发学生学习语文兴趣的方法有（）。A、教学方法单一B、引发疑问，激起求知兴趣C、引进“活水”，开拓学生视野D、教学语言准确、鲜明、生动、风趣E、使学生享受到成功的欢乐
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考题 举例说明语文课堂教学中可以激发和诱导学生课外语文活动的兴趣
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考题 小学语文微课程选题要点不包括（）？A、根据学生兴趣B、符合课程标准的要求，关注学生语文素养提升，体现语文味C、最好与学生的语文学习内容有关联，帮助学生总结学习方法D、聚焦一个知识点
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考题 要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。A、语文学习习惯的培养B、改进语文教材与教法C、使他们端正语文学习态度D、语文自学方法的传授
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考题 结合教学实践谈谈如何激发学生的语文学习兴趣。（写出五点即可）
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考题 激发与维持内在动机的措施（）。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
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考题 如何激发和培养学生的学习兴趣？
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考题 数学教学中激发学生的学习兴趣时应选用最简便易操作的方法。
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考题 要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。
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考题 “（）”可以激发学生的学习兴趣，一直以来被作为“寓教于乐”的有效方法，在语文、英语课的“表演项目”中应用最为常见A、案例评析B、情景模拟C、游戏化课堂D、角色扮演
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考题 单选题要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。A 语文学习习惯的培养B 改进语文教材与教法C 使他们端正语文学习态度D 语文自学方法的传授
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考题 问答题在教学中，如何激发学生的语文学习兴趣？
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考题 问答题当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。
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考题 问答题结合教学实践谈谈如何激发学生的语文学习兴趣。（写出五点即可）
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考题 多选题激发与维持内在动机的措施（）。A创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C培养学习兴趣D利用原有兴趣、动机的迁移
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考题 单选题小学语文微课程选题要点不包括（）？A 根据学生兴趣B 符合课程标准的要求，关注学生语文素养提升，体现语文味C 最好与学生的语文学习内容有关联，帮助学生总结学习方法D 聚焦一个知识点
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