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作物转基因育种

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考题 对转基因食品的安全性存有疑虑的人士所反对的“实质性等同”是指()A转基因作物等同于普通作物B转基因作物的部分成分等同于天然品种C转基因作物的重要成分没有改变,就认定等同于天然品种D转基因作物的重要成分虽有改变,但不影响品质,与天然品种同样安全

考题 试述传统育种技术与转基因技术的异同。

考题 选育无籽西瓜的育种方法是()。A、杂交育种B、诱变育种C、多倍体育种D、转基因育种

考题 ()是水产育种工作中最根本的方法。A、选择育种B、杂交育种C、诱变育种D、转基因育种

考题 ()属于分子水平上的育种技术。A、杂交育种B、多倍体育种C、细胞核移植D、转基因技术

考题 与其他作物相比,园林植物基因工程育种具有更为广阔的应用前景,目前常用的园林植物转基因方法主要有农杆菌介导法、()、花粉管通道法等。

考题 与其他作物相比,园林植物基因工程育种具有更为广阔的应用前景,目前常用的园林植物转基因方法主要有()、()、()等。

考题 作物转基因育种

考题 我国鱼类最经典的育种方法是()A、选择育种B、杂交育种C、多倍体育种D、转基因育种

考题 将生物技术与农业常规育种技术相结合,已经获得了多种()A、转基因作物B、番茄烟草C、植物疫苗D、石油草

考题 传统的农作物育种是通过植株个体间的()来获得基因重组A、无性繁殖B、有性杂交C、转基因技术D、DNA重组

考题 我国种植面积最大的转基因作物是()。A、转基因玉米B、转基因棉花C、转基因大米D、转基因大豆

考题 转基因作物是将有用的外源基因通过杂交育种的方法来获得转基因植株。()

考题 某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是()A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

考题 作物育种

考题 ()是目前国内外动植物育种中应用最广泛、成效最显著的育种方法之一。A、选择育种B、杂交育种C、多倍体育种D、转基因育种

考题 我国种植面积最大的转基因作物是()。A、转基因玉米B、转基因棉花C、转基因大米

考题 A作物育种是生物技术的一项重要内容,其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物,现在要将它转变为基因型为①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB的生物,可以采取的相关技术及排列正确的一组是()A、诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术D、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种

考题 关于转基因食品的安全性评价应做到多环节,下面哪些属于转基因食品安全性评价的环节?()①转基因农作物的研究②转基因农作物的农田试种③转基因农作物的大面积种植④转基因食品的商品化A、①②B、①②③C、②③D、①②③④

考题 单选题()是水产育种工作中最根本的方法。A 选择育种B 杂交育种C 诱变育种D 转基因育种

考题 单选题我国鱼类最经典的育种方法是()A 选择育种B 杂交育种C 多倍体育种D 转基因育种

考题 问答题简述转基因育种的优点。

考题 名词解释题转基因育种

考题 单选题将生物技术与农业常规育种技术相结合,已经获得了多种()A 转基因作物B 番茄烟草C 植物疫苗D 石油草

考题 单选题()属于分子水平上的育种技术。A 杂交育种B 多倍体育种C 细胞核移植D 转基因技术

考题 填空题与其他作物相比,园林植物基因工程育种具有更为广阔的应用前景,目前常用的园林植物转基因方法主要有()、()、()等。

考题 单选题对转基因食品的安全性存有疑虑的人士所反对的“实质性等同”是指()A 转基因作物等同于普通作物B 转基因作物的部分成分等同于天然品种C 转基因作物的重要成分没有改变,就认定等同于天然品种D 转基因作物的重要成分虽有改变,但不影响品质,与天然品种同样安全