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判断题
划分施工段的目的，就在于保证不同的施工队组能在不同的施工区段上同时进行施工，消灭由于不同的施工队组不能同时在一个工作面上工作而产生的互等、停歇现象，为流水创造条件。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
划分施工段的目的，就在于保证不同的施工队组能在不同的施工区段上同时进行施工，消灭由于不同的施工队组不能同时在一个工作面上工作而产生的互等、停歇现象，为流水创造条件。见教材第十二章第一节P202。
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考题
成倍节拍流水施工的基本特点包括()。
A.同一施工过程在各施工段上的流水节拍彼此相等，不同的施工过程在同一施工段上的流水节拍不同，但互为倍数关系B.流水步距彼此相等，且等于流水节拍的最大公约数C.专业班(组)数大于施工过程数D.各专业班(组)都能够保证连续施工，施工段没有空闲E.各专业班(组)都能够保证连续施工，个别施工段有空闲
考题
下列有关施工段的说法，正确的有（ ）。A.在固定施工段的情况下，所有施工过程都采用同样的施工段，施工段的分界对所有施工过程来说都是固定不变的
B.在固定施工段的情况下，所有施工过程都采用同样的施工段，单施工段的分界对所有施工过程来说都是不同的
C.在不固定施工段的情况下，对不同的施工过程分别地规定出一种施工段划分方法，施工段的分界对于不同的施工过程是不同的
D.在不固定施工段的情况下，对不同的施工过程分别地规定出一种施工段划分方法，但施工段的分界对于不同的施工过程是固定不变的
E.固定的施工段便于组织流水施工，采用较广，而不固定的施工段则较少采用
考题
把施工对象划分成若干施工段，每个施工过程的专业队（组）依次连续地在每个施工段上进行作业，当前一个专业队（组）完成一个施工段的作业之后，就为下一个施工过程提供了作业面，不同的施工过程，按照工程对象的施工工艺要求，先后相继投人施工，使各专业队（组）在不同的空间范围内可以互不干扰地同时进行不同的工作的一种施工组织方式是（ ）。A.依次施工
B.平行施工
C.流水施工
D.不清楚
考题
（ ）是把施工对象划分成若干施工段，每个施工过程的专业队（组）依次连续地在每个施工段上进行作业，不同的施工过程，按照工程对象的施工工艺要求，先后相继投人施工，使各专业队（组）在不同的空间范围内可以互不干扰地同时进行不同的工作。A.平行施工
B.流水施工
C.依次施工
D.重复施工
考题
下列选项中不是等节拍流水的特点是（）A、 不同施工过程在同一施工段上的流水节拍不相等B、 同一施工过程在不同施工段上的流水节拍相等C、 不同施工过程在同一施工段上的流水节拍也相等D、 流水步距等于流水节拍，并且在整个流水过程中保持不变
考题
在横道图中，任一施工段上不同的施工过程，其复杂程度不同，影响流水节拍的因素也各不相同，很难使得各个施工过程的流水节拍都彼此相等。但是，如果施工段划分得合适，保持同一施工过程各施工段的流水节拍相等是不难实现的。建设工程组织流水施工时，其特点之一是（）。A、 由一个专业队在各施工段上完成全部工作B、 同一时间只能有一个专业队投入流水施工C、 各专业队按施工顺序连续、均衡地组织施工D、 现场的组织管理简单，工期最短
考题
在横道图中，任一施工段上不同的施工过程，其复杂程度不同，影响流水节拍的因素也各不相同，很难使得各个施工过程的流水节拍都彼此相等。但是，如果施工段划分得合适，保持同一施工过程各施工段的流水节拍相等是不难实现的。专业工作队在一个施工段上的施工作业时间称为（）。A、 工期B、 流水步距C、 自由时差D、 流水节拍
考题
（）是把施工对象划分成若干施工段，每个施工过程的专业队（组）依次连续地在每个施工段上进行作业，不同的施工过程，按照工程对象的施工工艺要求，先后相继投入施工，使各专业队（组）在不同的空间范围内可以互不干扰地同时进行不同的工作。A、平行施工B、流水施工C、依次施工D、重复施工
考题
单选题在横道图中，任一施工段上不同的施工过程，其复杂程度不同，影响流水节拍的因素也各不相同，很难使得各个施工过程的流水节拍都彼此相等。但是，如果施工段划分得合适，保持同一施工过程各施工段的流水节拍相等是不难实现的。专业工作队在一个施工段上的施工作业时间称为（）。A
工期B
流水步距C
自由时差D
流水节拍
考题
单选题下列选项中不是等节拍流水的特点是（）A
不同施工过程在同一施工段上的流水节拍不相等B
同一施工过程在不同施工段上的流水节拍相等C
不同施工过程在同一施工段上的流水节拍也相等D
流水步距等于流水节拍，并且在整个流水过程中保持不变
考题
单选题组织流水施工时，为了消灭由于不同的施工队组不能同时在一个工作面上作而产生的互等、停歇现象，为流水创造条件，应该（）。A
减少作业人数B
划分施工段C
划分施工层D
合并施工过程
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