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单选题
对于货币是如何产生的，在理论上给予了系统和科学论述的是（）。
A
马克思
B
恩格斯
C
凯恩斯
D
亚当.斯密
参考答案
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解析：
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考题
教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导；C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
考题
下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（）A、有利于培养儿童学习的主动性B、有利于儿童掌握系统的科学知识C、有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣D、给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
考题
关于信用和货币的关系表述不正确的是（）。A、货币产生先于信用的产生B、货币与信用在产生初期处于相互独立的状态C、货币借贷扩展了信用的范围和规模D、信用发展促进了货币形式和货币流通的发展
考题
有关哲学和各门具体科学之间关系的说法，正确的是（）。A、各门具体科学的形成与发展，为哲学的产生和发展提供了极为丰富的实证材料B、哲学作为世界观的理论科学，它所建立的关于整个世界（包括自然界、人类社会和思维）最普遍最一般的本质和规律的研究及其结论，为具体科学的进一步研究、发展和运用，提供了方法和指南C、具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导D、哲学和具体科学在科学这个大系统中分属不同的层次，它们相互作用，相互影响，相互促进。对于不同领域的实际工作来说，哲学同样具有指导作用
考题
生产实践的巨大发展，“不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。可以说，真正有系统的实验科学这时才成为可能。”这段论述表明：（）A、实践为认识提供了可能B、实践产生了认识的需要C、实践使认识得以产生和发展D、实践是检验真理的标准
考题
单选题生产实践的巨大发展，“不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。可以说，真正有系统的实验科学这时才成为可能。”这段论述表明：（）A
实践为认识提供了可能B
实践产生了认识的需要C
实践使认识得以产生和发展D
实践是检验真理的标准
考题
单选题关于信用和货币的关系表述不正确的是（）。A
货币产生先于信用的产生B
货币与信用在产生初期处于相互独立的状态C
货币借贷扩展了信用的范围和规模D
信用发展促进了货币形式和货币流通的发展
考题
问答题什么是双盲设计，科学研究中的假象和误差是如何产生的？
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