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单选题
道德（或价值）教学评价的核心是（）。
A

教学方式方法

B

学生的道德学习

C

学习目标和内容

D

教学组织形式

参考答案

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考题 在教育评价体系中，处于核心地位的是（ ）A、 教师评价B、 学生评价C、 课程评价D、 教学评价
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考题 （ ）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。A.教学评价 B.教学设计 C.教学实施 D.教学方法
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考题 体育教学评价的两个核心环节是（ ）。A.教师教学工作评价和学生学习效果评价 B.教学环境评价和教学管理评价 C.教学内容评价和学生学习效果评价 D.教师教学工作评价和教学方法手段评价
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考题 材料：下面是对某校学生进行的道德与法治课教学评价问卷调查的部分结果。 表1学生认为初中道德与法治课教师评价学生的方式 问题：依据道德与法治课教学评价理论，分析说明该校道德与法治课教学评价中存在的问题。(20分)
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考题 在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。A知识技能B过程方法C情感态度价值D道德教育
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考题 教学评价的两个核心环节即：对教师教学工作的评价和对（）的评价。
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考题 教学模式的核心要素是（）。A、教学程序B、教学策略C、教学评价D、教学目标
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考题 教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
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考题 有效教学的核心过程要素是（）A、教学目标B、教师和教学方式的组合C、教学效果D、教学评价
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考题 教学评价对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。
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考题 为什么良好的职业道德是咨询之本？（或咨询业的职业道德理念和价值观起着核心作用。为什么？）
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考题 教学设计成果评价的核心内容是（）。
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考题 教学评价的特征有（）。A、教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断B、教学评价的目的是促进学生的发展C、教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提D、教学评价的目的是促进教师的发展
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考题 对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
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考题 林崇德的道德动机系统的核心因素是（）A、道德评价和道德理想B、道德信念和道德理想C、道德评价和道德情操D、道德信念和道德情操
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考题 （）从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动显示或潜在的价值作出判断的过程。教学评价一般分为（）和（），评价不是目的，而是实现目的的手段。
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考题 有效教学的核心构成要素是（）A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价
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考题 道德的核心词是“价值”。
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考题 道德（或价值）教学评价的核心是（）。A、教学方式方法B、学生的道德学习C、学习目标和内容D、教学组织形式
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考题 在道德（或价值）教学中，应当遵循的基本原则有哪些？
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考题 具有较高的（）是教师综合素质的核心。A、职业道德修养B、教学水平C、教学艺术D、职业道德理论
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考题 对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）。A、教学检查B、教学总结C、教学设计D、教学评价
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考题 具有较高（）是教师综合素质的核心。A、职业道德修养B、教学水平C、教学艺术D、职业道德理论
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考题 填空题（）从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动显示或潜在的价值作出判断的过程。教学评价一般分为（）和（），评价不是目的，而是实现目的的手段。
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考题 单选题教学模式的核心要素是（）。A 教学程序B 教学策略C 教学评价D 教学目标
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考题 单选题在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。A 知识技能B 过程方法C 情感态度价值D 道德教育
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考题 单选题林崇德的道德动机系统的核心因素是（）A 道德评价和道德理想B 道德信念和道德理想C 道德评价和道德情操D 道德信念和道德情操
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