考题
提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
考题
在语言中,最不容易受到别语言影响的是()。
A、词汇B、一般词汇C、语音D、语法
考题
某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的（ ）。A．运动语言中枢
B．听觉语言中枢
C．视觉语言中枢
D．感觉语言中枢
考题
口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。A对B错
考题
一般人自然的感觉到自己的语言里最小的语音单位是语素。A对B错
考题
绩效指标如果不容易理解，可列出专门的说明书。
考题
一般人自然的感觉到自己的语言里最小的语音单位是语素。
考题
口语与书面语之间有较明显的差距，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。
考题
教师是履行教育教学职责的（）A、专门人员B、技术人员C、专业人员D、一般人员
考题
学前儿童语言教育的总目标是（）A、能听懂和会说普通话B、具有文明的语言习惯C、具有初步的阅读理解能力D、能初步感受文学语言的美
考题
我们要用语言来与人沟通（）A、对方能听懂的B、用专业的C、深奥的D、夸大的
考题
我们能够推出他人心灵的存在是因为我们能够听懂他人的语言。
考题
某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的（）A、运动语言中枢B、听觉语言中枢C、视觉语言中枢D、感觉语言中枢
考题
某一外伤病人，可以书写、可听懂别人的谈话，能看懂文字的含义，但是不会讲话。该病人受损的中枢是（）A、视觉性语言中枢B、书写性语言中枢C、听觉性语言中枢D、运动性语言中枢
考题
某人可以讲话、书写、听懂别人谈话，但看不懂文字含义，出现失读症，这表明他的大脑受到损伤，损伤的区域是（）A、视觉性语言中枢B、听觉性语言中枢C、书写性语言中枢D、运动性语言中枢
考题
在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是（）A、运动语言中枢B、躯体运动中枢C、听觉语言中枢D、视觉语言中枢
考题
语言残疾是指由于各种原因，导致不能说话或语言障碍，从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括：（）
考题
语言领域中，听与说的目标（）。A、认真听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、喜欢听故事看图书
考题
3---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是（）和（）。
考题
一般人不容易听懂的各行各业的专门语言是（）。A、共同语B、方言C、土语D、行话
考题
一般人自然而然地感觉到的自己语言里的最小的语音单位是音素。
考题
单选题某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的（）。A
运动语言中枢B
听觉语言中枢C
视觉语言中枢D
感觉语言中枢
考题
多选题语言领域中，听与说的目标（）。A认真听并能听懂常用语言B愿意讲话并能清楚地表达C具有文明的语言习惯D喜欢听故事看图书
考题
单选题（）是操作系统提供的一种专门语言，它由操作系统的专门机制解释处理。A
C语言B
JCL语言C
Ada语言D
PASCAL语言
考题
判断题我们能够推出他人心灵的存在是因为我们能够听懂他人的语言。A
对B
错
考题
问答题天龙八部是各类各类的语言是不是。佛说法他们皆能听懂否？
考题
单选题在语言中，最不容易受到别语言影响的是（）。A
词汇B
一般词汇C
语音D
语法
