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判断题
对预期行为的强化告诉了人们该行为是重要的。
A

对

B

错

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更多 “判断题对预期行为的强化告诉了人们该行为是重要的。A 对B 错” 相关考题
考题 下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E、自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程
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考题 下列有关强化理论的观点，不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
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考题 行为主义认为教学就是要控制__，以达到预期的结果;控制学习行为的主要措施是强化__。
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考题 证券市场综合反映了人们对经济的预期，这种预期反映到投资者的行为中，从而影响证券价格，股价表现领先于经济的实际表现。 ( )
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考题 ()是指人们通过对他人行为受到奖惩的观察而相应地调整自己的行为过程。A、自我强化B、替代强化C、正强化D、负强化
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考题 激励的目的是强化、引导或改变人们的行为( )
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考题 动机能引发行为，驱使人们去从事某项活动。这体现了动机对人的行为的()。A、始发机能B、指向机能C、强化机能D、没有作用
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考题 动机使人的行为朝着特定方向、预期目标进行。这体现了动机对人的行为的()机能。A、始发机能B、指向机能C、强化机能D、没有作用
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考题 动机是人类行为的直接原因,驱使人们产生某种行为,这体现了动机的()。 A.始发机能B.选择机能C.导向机能D.强化机能
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考题 动机是人们评价周围事物和进行学习的基础，能指导人们作出相应选择，从而使行为朝向特定的方向和预期的目标。这体现了动机的（ ）。A.始发机能 B.沟通机能 C.选择和导向机能 D.强化机能
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考题 只有当人们预期到某一行为能给个人带来有吸引力的结果时，个人才会采取这一特定行为是（）。A、需要层次理论B、期望理论C、公平理论D、强化理论
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考题 人们通过对他人行为受到奖励而相应地调整自己行为的过程称为 （）。A、 替代强化B、 条件反应C、 自我强化D、 直接强化
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考题 社会学习理论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调（）的作用。A、文化对个体社会行为的影响B、人们之间的互动是物质与非物质的一种交换C、直接强化、间接强化与自我强化D、事物意义及符号对个体行为的作用
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考题 请试述对经济行为的预期有什么重要性？
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考题 人们对旅游环境的知觉是旅游行为产生的基础，是影响游客行为的重要心理因素。
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考题 对预期行为的强化告诉了人们该行为是重要的。
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考题 中止了对某一行为的强化会使人们认为该行为已不再重要。
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考题 强化对行政立法行为的监督，是实现廉洁高效政府的重要手段。
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考题 人们可以根据法律规定，对相互之间该如何行为以及这些行为将会产生的法律后果形成预期。法的这种规范作用称为（　）。A、指引作用B、教育作用C、强制作用D、预测作用
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考题 动机使人的行为朝着特定方向、预期目标进行。这体现了动机对人的行为的（）机能。A、始发B、指向C、强化D、没有作用
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考题 判断题中止了对某一行为的强化会使人们认为该行为已不再重要。A 对B 错
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考题 单选题社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调（　　）。(2003年12月三级真题)A 文化对个体社会行为的影响B 人们之间的互动是物质与非物质的一种交换C 事物意义及符号对个体行为的作用D 直接强化、间接强化与自我强化
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考题 单选题下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。A 强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B 正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C 强化分为正强化和负强化D 个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E 人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
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考题 单选题社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调（　　）。A 文化对个体社会行为的影响B 人们之间的互动是物质与非物质的一种交换C 事物意义及符号对个体行为的作用D 直接强化、间接强化与自我强化
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考题 判断题组织中的管理者为了强化人们从事某些期望的行为，就要确保人们看到这种行为受到了组织的奖励。A 对B 错
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考题 单选题动机能引发行为，驱使人们去从事某项活动。这体现了动机对人的行为的（）。A 始发机能B 指向机能C 强化机能D 没有作用
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考题 判断题道义论非常直接地告诉人们应该遵循的道德，便于人们按照道德去行为，可以大大提高了行为的效率A 对B 错
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