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单选题
()主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行,低估学校教育的价值,且过于注重“礼仪”的培养,带有较强的保守性。
A

卢梭

B

夸美纽斯

C

赫尔巴特

D

洛克


参考答案

参考解析
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考题 家庭教育具有先主性,是指【 】A.家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用B.儿童有主观能动性C.家庭教育与学校教育是统一的D.家庭教育的作用更大

考题 洛克主张家庭教育优于学校教育。() 此题为判断题(对,错)。

考题 日本家庭教育中最具特色的方面有()。 A、礼仪培养B、挫折教育C、自立教育D、“家庭教育支援政策”

考题 ()是特殊儿童的主要教育形式。 A、家庭教育B、社区教育C、幼儿园教育D、学校教育

考题 下列说法正确的是( )。A.学校教育应注重学生思维能力和解决实际问题的能力,而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养B.人是教育的产物C.根据建构主义理论的知识观,在学习过程中,学生不仅理解新知识,而且对新知识进行分析、检验和批判D.道家在教育作用上主张通过推行教育来建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会

考题 儿童语言形成的可能性是指( )。A.家庭教育B.学校教育C.语言环境D.遗传因素

考题 家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统,但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的,因此家庭教育对儿童个性的影响有时比学校教育更持久和深刻。因此( )。A.学校的教育是不重要的教育B.家庭教育是完全自发的,没有目的的C.家长应十分重视在生活中对孩子进行潜移默化的家庭教育影响D.学校应抓好孩子的家庭教育

考题 教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和__________。

考题 教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和社会教育。 ( )

考题 有这样一位教育家,他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行,低估学校教育的价值,且过于注重“礼仪”的培养,带有较强的保守性。这位教育家名叫()。A卢梭B夸美纽斯C赫尔巴特D洛克

考题 家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育,学校也要对家长进行家庭教育的()。A、指导B、支持C、配合D、协作

考题 尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯,主张儿童学习应注重通过()。

考题 现代教育主要是通过()来实现。A、社会教育B、学校教育C、家庭教育D、自我教育

考题 对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是()A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、社区教育

考题 洛克提出了家庭教育要优于学校教育的主张。

考题 ()主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行,低估学校教育的价值,且过于注重“礼仪”的培养,带有较强的保守性。A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克

考题 儿童语言形成的可能性是指()A、家庭教育B、学校教育C、语言环境D、遗传因素

考题 在儿童的成长和发展中,起着奠基作用且具有终身影响的教育类型是()。A、社会教育B、学校教育C、家庭教育D、终身教育

考题 有这样一位教育家,他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行,低估学校教育的价值,且过于注重“礼仪”的培养,带有较强的保守性。这位教育家名叫().

考题 单选题现代教育主要是通过()来实现。A 社会教育B 学校教育C 家庭教育D 自我教育

考题 单选题有这样一位教育家,他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行,低估学校教育的价值,且过于注重“礼仪”的培养,带有较强的保守性。这位教育家名叫()。A 卢梭B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 洛克

考题 判断题洛克提出了家庭教育要优于学校教育的主张。A 对B 错

考题 单选题儿童语言形成的可能性是指()A 家庭教育B 学校教育C 语言环境D 遗传因素

考题 单选题古儒学校是印度的(  )教育形式。A 佛教学校教育B 佛教家庭教育C 婆罗门学校教育D 婆罗门家庭教育

考题 填空题有这样一位教育家,他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行,低估学校教育的价值,且过于注重“礼仪”的培养,带有较强的保守性。这位教育家名叫().

考题 单选题在儿童的成长和发展中,起着奠基作用且具有终身影响的教育类型是()。A 社会教育B 学校教育C 家庭教育D 终身教育

考题 单选题对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是()A 学校教育B 社会教育C 家庭教育D 社区教育