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名词解释题
语言发展（语言获得）

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考题 美国语言学家乔姆斯基认为儿童具有(),能够自然地获得语言。 A.语言获得装置B.语言习得装置C.语言获取装置D.语言发展装置
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考题 幼儿获得的丰富的理性经验是语言发展的源泉。()
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考题 儿童的语言获得是一个连续发展的变化过程,幼儿期是书面语言发展的关键时期。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （）的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》获得语言学研究成就：语言类型学。
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考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错
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考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错
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考题 语言发展异常的类型，不包括（）A语言缺乏B语言发展中断C语言发展迟缓D语言学习动机缺乏
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考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
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考题 学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用
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考题 行为主义的语言学习模式认为，（）A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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考题 一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和（）。A、后语言期B、语言成熟期C、语言发展期D、语言获得期
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考题 试述语言获得的阶段与语言获得的理论。  
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考题 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
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考题 语言发展（语言获得）
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考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
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考题 单选题语言发展异常的类型，不包括（）A 语言缺乏B 语言发展中断C 语言发展迟缓D 语言学习动机缺乏
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考题 判断题乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A 对B 错
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考题 判断题乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A 对B 错
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考题 单选题行为主义的语言学习模式认为，（）A 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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考题 问答题试述语言获得的阶段与语言获得的理论。
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考题 单选题学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A 对语言的理解和产生B 发音和词汇C 语音和句子D 语言形式和语言运用
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考题 单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A 语言理解的发展B 语言运用的发展C 语言形式的发展D 语言内容的发展
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考题 填空题（）的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》获得语言学研究成就：语言类型学。
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